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实验是进行科学探究的重要途径。

    (1)下列实验仪器不能用作反应容器的是____(填字母代号)。

  a.烧杯    b.试管    c.量筒    d.锥形瓶

(2)根据下面2个实验装置示意图回答相关问题。

    ①实验I两支试管中出现现象的不同之处是          ;通过实验可认识到:虽然酸类

性质具有相似的化学性质,但由于不同的酸溶于水时电离出的            不同,其性质也

存在差异。

    ②变量控制是科学研究常用的方法。例如我们在实验室做检验CO2的溶解性实验时需

控制两个因素:一是两个塑料容器的容积相同,二是容器中加入的水量相同。则实验II中

£制的两个因素分别是:                             

    (3)某同学将一枚洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中,观察到铁钉表面有红色的物质析出,且产生少量的气体。于是,他重新配制硫酸铜溶液,再次实验,又观察到相同的现象。请回答下列问题:

    ①产生的气体可能是         ;②由实验可以得出两种金属的活动性顺序是      

    (4)钢铁是使用最多的金属材料,右图是实验室制

备金属铁的装置图,要制得5.6g铁,最少需要多少克一氧

化碳?


  (1)c

    (2)①A试管中无明显现象,B试管中产生白色沉淀    阴离子或酸根离子

    ②温度(或温度相同)    可燃物(或可燃物相同)

    (3)①H2(或氢气)  ②Fe>Cu

    (4)解:

    (1)设生成5.6g铁需要一氧化碳的质量为x

    3CO+Fe2O32Fe+3CO2    (1分)

    84            112

     x            5.6g

   (1分)

    x=4.2g    (1分)

答:最少需要4.2克一氧化碳.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


下列做法符合操作规范的是

①为了节约药品,用剩的药品放回原试剂瓶

②为了获得感性认识,可触摸药品

③给试管中的液体加热时,液体的量不超过试管容积的1/3

④过滤时,为了加快过滤速度,用玻璃棒搅动漏斗里的液体

⑤不慎将浓碱溶液沾在皮肤上,立即用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液

⑥稀释浓硫酸时,先在量筒里加入一定体积的蒸馏水,再沿量筒内壁慢慢加入浓硫酸,并不断搅拌

A.①②③⑤         B.③④⑤⑥         C.③⑤⑥          D.③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:


“五一”假期,小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。

【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?

【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关;b.可能与锌的形状有关。

【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。

实验编号

硫酸的质量分数(均取20mL)

锌的形状(均取1g)

氢气的体积(mL)(均收集3分钟)

20%

锌粒

31.7

20%

锌片

50.9

20%

锌粒

61.7

30%

锌片

79.9

(1)写出稀硫酸与锌反应的化学方程式__________________________________________。

(2)小兵用右图装置收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是_______________________,氢气应从_______(填e或f或g)管通入。

【收集证据】(3)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是____________。

【得出结论】(4)结论是_______________________________________________________。

【评价与反思】(注意:若答对(5)(6)两小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分)

(5)下表是小兵第①组实验的详细数据。

时段(均为1分钟)

第1分钟

第2分钟

第3分钟

第4分钟

第5分钟

第6分钟

H2的体积

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因_______________________________________________。

(6)锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响?设计实验验证_______________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列事实的结论或解释中不正确的是

    A.水烧开后易把壶盖冲起——温度升高分子间隔变大

    B.墙内开花墙外香——分子在不断运动

    C.盐酸、硫酸都具有酸的通性——它们在水溶液中都能电离出H+

    D.铝及其合金是电气、工业、家庭广泛使用的材料——铝比铁更活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:


A、B、C为初中化学常见的物质,它们有如右图转化关系(部分生

    成物已略去)。

    (1)若A是温室气体,反应①中出现浑浊,则反应①的化学方程式

    为                  

    (2)若A为黑色固体,B.为有毒气体,则反应③的化学方程式为      

    (3)若A、B组成元素相同且常温下都为液体,则C为       (写化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验方案或措施合理的是(   )

A.除去CaO中混有的CaCO3,先加足量水,然后过滤

B.除去MnO2粉末中混有的KCl,先加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥

C.用无色酚酞试剂检测氢氧化钠是否变质

D.除去硝酸钠中少量硝酸铜,加足量铁粉,过滤、蒸发结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据下列实验现象,可以判断其溶液一定呈酸性的是(   )

A.滴加酚酞试液显红色的溶液    B.滴加石蕊溶液显蓝色的溶液

C.能够与碱发生反应的溶液      D.常温下,pH<7的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列事实不能证明甲的金属活动性比乙强的是 (  )

A.自然界中甲元素只以化合物形式存在,乙元素有单质形式存在

B.甲能与盐酸反应而乙不能

C.甲能从乙的化合物溶液中置换出乙

D.化合物中甲元素显+2价而乙元素显+3

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科目:初中化学 来源: 题型:


某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了。四位同学依据所学的化学知识,分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想:

    小明:可能是个偶然现象。

    小东:可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。

    小花:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。

    小红:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH离子变少,酚酞试液又变无色。

    (1)对小明猜想“是个偶然现象”,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是:                                         

(2)小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定:      

                                                           

(3)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想,还需做如下实验,你知道其实验的目的吗?

实验步骤

设计目的

将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油。

 (4)对小红的猜想,实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明。请你写出其中一种。

实验方法

可能观察到的现象

相应结果或结论

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