精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
6.在托盘天平的两边各放一只烧杯,调节至平衡,在两只烧杯中放等质量、等质量分数的稀硫酸,再向右盘的烧杯中放一定质量的铁,同时向左盘的烧杯中放入与铁等质量的铝,待充分反应后可能出现的情况(  )
A.天平仍然平衡B.天平指针偏向右盘
C.铁和铝都有剩余D.只有左盘烧杯中的硫酸有剩余

分析 根据烧杯内质量的增加量考虑,加入的金属质量减去跑出去的气体质量就是增加值,如果两边增加量相等,则天平平衡,如果不相等,天平将偏向增加量大的一边.

解答 解:如果硫酸是足量的,则需要比较等质量的锌和镁产生氢气的多少,根据:金属质量×$\frac{金属的化合价}{金属的相对原子质量}$=生成氢气的质量,设金属的质量都是1g,则铁为1g×$\frac{1}{28}$,铝为:1g×$\frac{1}{9}$,所以铝产生的氢气多所以加入铝的一边增重的少,所以偏向加入铁的一边.
故选:B.

点评 解答本题的关键是比较出烧杯中质量的增加量,根据增加量的大小,判断天平的偏向情况,增加量要根据:加入的质量-跑出去的质量来算.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管破裂,与之相关的原因可能是C
A.用酒精灯的外焰给试管加热
B.被加热的液体没有超过试管容积的三分之一
C.没有进行预热,直接集中加热试管里液体的中下部
D.加热前试管外壁的水没有擦干.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.用名称或化学用语填空:
Fe2+中“2”的含义一个亚铁离子带2个单位的正电荷,五个氮原子5N,2个氢分子2H2,3个碳酸根离子3CO32-,硫酸铁Fe2(SO43,二氧化硅中硅元素显+4价$\stackrel{+4}{Si}$O2,保持氧气化学性质的最小微粒O2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中,对着琉璃片哈气,玻璃片上出现小水珠说明(  )
A.呼出气体中二氧化碳含量小于空气B.呼出气体中水蒸气含量大于空气
C.呼出气体中二氧化碳含量大于空气D.呼出气体中水蒸汽含量小于空气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列关于物质的组成和构成的说法中正确的是(  )
A.物质都是由多种元素组成B.含有不同元素的物质一定是化合物
C.任何物质都是由一种元素组成D.物质并不都是由分子构成的

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.下列数字“2”的意义
①2H氢原子的个数为2个②Mg2+一个镁离子带2个单位的正电荷  ③$\stackrel{+2}{Mg}$镁元素显+2价  ④$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化镁中镁元素显+2价.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列属于纯净物的是(  )
A.清新的空气B.食盐水C.冰水混合物D.自来水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)用A装置制取氧气,发生的化学反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用B装置来制取气体,要控制反应的速率和进行,应将长颈漏斗改为分液漏斗;若用A、D制取并收集氧气,实验结束时要先把导管从水槽中取出,后停止加热,目的是防止水倒流,使试管炸裂.
(2)注射器H也可用于检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水没过长颈漏斗下端管口.  ②将注射器H连接到装置B的导管口处.   ③缓慢拉动注射器H的活塞,观察到长颈漏斗的下口有气泡冒出,表示装置B的气密性良好.
(3)实验室用装置C制取氢气,与装置B相比,其优点为可以控制反应的发生和停止;如用E装置收集H2,则气体应从d端通入(填“c”或“d”).
(4)用C装置在实验室制取CO2时,若多孔隔板改成隔离铜网,同样可以制取,如改用隔离铝丝网做,其产生的后果是二氧化碳中会混有杂质气体,用化学方程式表示为2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑,说明金属活动性Cu<Al(选填“>”、“<”或“=”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.据中国室内装饰协会调查,甲醛污染大部分是由板材产生,家庭装修中使用的夹芯板、地板、家具等都可能释放出甲醛.已知甲醛的结构式如图所示.请计算:
(1)甲醛由三种元素组成.
(2)甲醛中碳、氢和氧元素的最简质量比为3:4.
(3)100g甲醛中含氧元素的质量为多少g.(要求写出计算过程,结果保留到0.1g)

查看答案和解析>>

同步练习册答案