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16.如图所示图示实验所得出的结论中,不正确的是(  )
A.
氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$
B.
二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧
C.
天平不平衡原因是生成的氢气逸散
D.
燃烧需要可燃物

分析 A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到氧气约占空气体积的五分之一;
B、下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,能证明二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧,且密度比空气大;
C、盐酸与镁粉反应生成的氢气逃逸到空气中,因此使得天平不平衡,但遵守质量守恒定律;
D、乒乓球片和滤纸片都是可燃物,都与氧气接触,而乒乓球片先燃烧,滤纸片后燃烧,因此燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点.

解答 解:A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到氧气约占空气体积的五分之一,故结论正确;
B、下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,能证明二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧,且密度比空气大,故结论正确;
C、盐酸与镁粉反应生成的氢气逃逸到空气中,因此使得天平不平衡,但遵守质量守恒定律,故结论正确;
D、乒乓球片和滤纸片都是可燃物,都与氧气接触,而乒乓球片先燃烧,滤纸片后燃烧,因此燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点,故结论错误.
故选D.

点评 本题考查了学生通过实验现象分析的能力,不但要会做实验,更要学会观察,分析现象,得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用文字表达式表示下列化学反应,并在括号内注明基本反应类型.
(1)用高锰酸钾制备氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应)
(2)铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(化合反应)
(3)二氧化碳与水反应:二氧化碳+水→碳酸(化合反应)
(4)实验室制取二氧化碳:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳(复分解反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列变化一定属于化学变化的是(  )
A.木已成舟B.花香四溢C.烛炬成灰D.滴水成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是原子,②表示的是分子.
(2)图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图.
①氯原子的结构示意图中x的数值是7,达到稳定结构易得(填“得”或“失”)电子.
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的最外层电子数相同.
③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同.
(3)甲烷在一定量的氧气中燃烧,测得反应前后各物质的质量如表所示:
物质甲烷氧气二氧化碳X
反应前质量/g3.211.2000
反应后质量/g007.24.4a
则a的值为2.8g,根据表格中数据,请完成相关的化学方程式4CH4+7O2=8H2O+2CO2+2CO.(反应条件略)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.2015年3月29日的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,主题为“蓝天自造”,旨在呼吁每一位公民从自身开始,采取实际行动,应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题--雾霾.抚州市区一些中学从晚七点到八点熄灯一小时响应该活动,作为一名初三学生,下列做法不符合这一主题的是(  )
A选择自行车和公交车作为出行工具
B让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋
C将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧
D拒绝使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验操作中(括号内为待检验物质或杂质)不能达到实验目的是(  )
选项物质目的主要实验操作
ACO、(CH4)气体鉴别点燃,火焰上方罩干冷烧杯,观察现象
B稀HCl,(稀H2SO4)溶液检验加Mg片,观察是否有气体产生
CKCl(KClO3)固体除杂充分加热至固体质量不变
DMnO2、(KCl)固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.“上善若水,水善利万物而不争”,下列有关水的说法正确的是(  )
A.水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成
B.活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
C.生活中采取蒸馏的方法将硬水软化
D.地球上的水储量是丰富的,但可利用的淡水资源是有限的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.PM2.5是造成雾霾的原因之一,下列行为不会增加大气中PM2.5的是(  )
A.燃放烟花爆竹B.燃煤火力发电
C.露天焚烧落叶D.为城市主干道洒水保洁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验设计能达到实验目的是(  )
选项ABCD
实验设计
实验目的探究二氧化锰的催化作用探究分子间有间隙区分硬水和软水验证质量守恒定律
A.A、B.B、C.C、D.D、

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