A. | 氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$ | |
B. | 二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧 | |
C. | 天平不平衡原因是生成的氢气逸散 | |
D. | 燃烧需要可燃物 |
分析 A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到氧气约占空气体积的五分之一;
B、下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,能证明二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧,且密度比空气大;
C、盐酸与镁粉反应生成的氢气逃逸到空气中,因此使得天平不平衡,但遵守质量守恒定律;
D、乒乓球片和滤纸片都是可燃物,都与氧气接触,而乒乓球片先燃烧,滤纸片后燃烧,因此燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点.
解答 解:A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到氧气约占空气体积的五分之一,故结论正确;
B、下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,能证明二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧,且密度比空气大,故结论正确;
C、盐酸与镁粉反应生成的氢气逃逸到空气中,因此使得天平不平衡,但遵守质量守恒定律,故结论正确;
D、乒乓球片和滤纸片都是可燃物,都与氧气接触,而乒乓球片先燃烧,滤纸片后燃烧,因此燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点,故结论错误.
故选D.
点评 本题考查了学生通过实验现象分析的能力,不但要会做实验,更要学会观察,分析现象,得出正确的结论.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
物质 | 甲烷 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | 选择自行车和公交车作为出行工具 |
B | 让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋 |
C | 将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧 |
D | 拒绝使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 目的 | 主要实验操作 |
A | CO、(CH4)气体 | 鉴别 | 点燃,火焰上方罩干冷烧杯,观察现象 |
B | 稀HCl,(稀H2SO4)溶液 | 检验 | 加Mg片,观察是否有气体产生 |
C | KCl(KClO3)固体 | 除杂 | 充分加热至固体质量不变 |
D | MnO2、(KCl)固体 | 分离 | 溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成 | |
B. | 活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 | |
C. | 生活中采取蒸馏的方法将硬水软化 | |
D. | 地球上的水储量是丰富的,但可利用的淡水资源是有限的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 燃放烟花爆竹 | B. | 燃煤火力发电 | ||
C. | 露天焚烧落叶 | D. | 为城市主干道洒水保洁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
实验目的 | 探究二氧化锰的催化作用 | 探究分子间有间隙 | 区分硬水和软水 | 验证质量守恒定律 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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