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类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果,其中错误的是
①酸碱发生中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应:②碱性溶液能使无色酚酞试液变红色,所以能使无色酚酞试液变红色的溶液一定显碱性;③分子可以构成物质,所以物质一定是由分子构成的;④有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④
A

试题分析:根据已有化学知识分析。
①酸碱中和反应生成盐和水,但生成盐和水的反应,不一定是中和反应,如酸性氧化物和碱反应,也生成盐和水,但不是中和反应,错误;
②碱性溶液能使无色酚酞试液变红色,所以能使无色酚酞试液变红色的溶液一定显碱性,正确;
③构成物质的微粒有分子、原子和离子,故分子可以构成物质,但物质不都是由分子构成的,也可由其他微粒构成,错误;
④有机物都含碳元素,但含碳元素的化合物不一定是有机物,如一氧化碳、二氧化碳等碳的氧化物,以及碳酸盐等,虽然含有碳元素,但属于无机物,错误。故选A
点评:理解和熟记相关概念、理论是解题的关键,严格按概念或定义分析进行分析,在解此类题时,可熟记一两个特例,有利于对概念的理解和判断。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(1)生命活动中离不开氧气,请你说出自然界中氧气的来源.
(2)空气中虽然有氧气,但我们还要在工业上和实验室中制取纯度较高的氧气,以满足生产和生活需要.请你根据所学的知识,写出一种制取氧气的方法(如果用化学方法,只需要写出相应的化学反应方程式即可).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(2013甘肃庆阳)下列关于水的叙述中错误的是
A.地球表面约71%被水覆盖,因而供人类生产生活用水极为丰富
B.保持水化学性质的最小粒子是水分子
C.电解水得到氢气与氧气的体积比为2:1
D.江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后,可供人们生活用水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是(  )
A.因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B.中和反应一定有盐生成,所以有盐生成的反应一定是中和反应
C.分子、原子都是不带电的粒子,但是不带电的粒子不一定是分子、原子
D.二氧化碳能灭火,所以不燃烧、也不支持燃烧的气体一定是二氧化碳

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

认真细致的观察和分析实验现象,有助于获得化学知识并学会科学探究的方
法。以下分析你认为合理的是
A.在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色,可证明碳酸钠属于碱类
B.把某物质在氧气中完全燃烧,生成了氧化物,可证明该物质一定是单质
C.燃着的木条伸入某无色气体中,木条熄灭,该气体不一定是二氧化碳
D.将浓盐酸放置于空气中浓度会减小,可证明浓盐酸具有吸水性

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 (     )
A.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应,所以氧化反应就是物质与氧气的反应
B.溶液中有晶体析出时溶质质量分数会减小,所以溶质质量分数减小时,溶液中一定有晶体析出
C.化合物都是由不同种元素组成的,所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D.燃烧伴有发光、放热现象,所以有发光、放热现象的一定是燃烧

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。小明观察了饮料说明后,他借助化学实验的方法,探究“汽泡爽”产生气体的成分,以及加水温度对产生气体量的影响。

【饮料说明】①主要原料:柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3);
②使用说明:将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200 mL冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料。
【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。
(1)小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式。
3NaHCO3 + C6H8O7 ="===" C6H5O7Na3 +  3H2O  + 3         ↑  
(2)为了检验该气体,小明选择的试剂是                  。写出该反应的化学方程式_________________________________________________。
【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。
(1)小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时,发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现:随着温度升高,气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案,请填写表中空白。
实验序号
加入水的体积
加入水的温度
收集到的气体的体积
1
200 mL
15℃
a(待记录)
2
           
50℃
b(待记录)
(2)在老师的帮助下,小明采用相同的两套实验装置(如下图)分别完成上述实验,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是         

A      B    C
(3)通过实验,小明测得:a =" 64" mL,b =" 132" mL,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是                   
(4)通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果,其中正确的是
A.酸碱中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
B.点燃H2和O2的混合气体可能发生爆炸,则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸
C.碱的溶液pH>7,则pH>7的溶液一定是碱的溶液
D.氧化物中都含有氧元素,则含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是
A.碱溶液都显碱性,则碱性溶液一定是碱溶液
B.离子是带电的原子或原子团,所以带电的微粒一定是离子
C.化合物都是由不同种元素组成的,但不同种元素组成的物质不一定是化合物
D.催化剂在化学反应中质量和化学性质都不改变,则在化学反应中质量和化学性质都不改变的物质一定是该反应的催化剂

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同步练习册答案