练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    某同学在总结实验室有些药品需密封保存的原因时，归纳了下列两种情况：1）药品能吸收空气中的水蒸气；2）药品能与空气中的某些成分发生化学反应：⑴写出一个符合情况2）的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 ；⑵该同学的归纳不完整，你还能补充的一种情况是________________________________________________________。

    答案：
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器的名称①
    试管
    试管
    ②
    集气瓶
    集气瓶

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，
    反应的类型为
    分解
    分解
    反应．收集氧气可选用E装置，理由是
    氧气不易溶于水
    氧气不易溶于水
    ，若选择C装置收集氧气，则验满的方法是
    将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了
    将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了
    ．用高锰酸钾制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是
    没有预热
    没有预热
    ．（任写一种）
    （3）实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置，发生反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条身入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是
    装置不严密
    装置不严密
    ．若实验时用此法代替KMnO4加热制取O2，优点是
    ②
    ②
    （填编号）．
    ①生成物只有氧气    ②不需加热    ③需加热
    （4）若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是
    ①
    ①
    （填编号）
    ①控制液体的加入速度   ②用体积较小的锥形瓶   ③加热反应物
    （5）1909年化学家哈伯在实验室首次将氮气和氢气在一定条件下合成了氨气（NH3）．常温下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水，氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应产生一氧化氮和水．
    ①从以上信息中你能总结出氨气的物理性质是
    氨气是一种无色有刺激性气味的气体，或密度小于空气，或极易溶解于水
    氨气是一种无色有刺激性气味的气体，或密度小于空气，或极易溶解于水
    （写出一条即可）
    ②实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用
    A
    A
    装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从
    f
    f
    （填e或f）通入．同学们一致认为，选择C装置收集氨气不合理，理由是
    氨气密度小于空气
    氨气密度小于空气

    （6）F装置可以收集和储备氧气，若用水将装置中的氧气排出，水应从
    b
    b
    端通入．
    （7）利用药品氯酸钾和装置A、F（装满水）、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填abcd）：
    a→
    b
    b
    →
    c
    c
    →
    d
    d
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?沛县一模）为适应铁路高铁时代提速的要求，需把短轨连成长轨，常用反应：2Al+Fe2O3
     高温 
    .
     
    Al2O3+2Fe 进行焊接，该反应称为“铝热反应”．镁和氧化铜也能发生类似的反应，写出反应方程式
    Mg+CuO
     高温 
    .
     
    Cu+MgO
    Mg+CuO
     高温 
    .
     
    Cu+MgO

    某小组同学在实验室中进行镁和氧化铜反应的实验，充分反应后对于固体剩余物进行了实验探究．
    【提出问题】固体剩余物是什么？
    【猜想假设】假设①铜和氧化镁；假设②
    Cu、MgO和Mg
    Cu、MgO和Mg
    ；假设③
    Cu、MgO和CuO
    Cu、MgO和CuO
    ．
    （均写化学式）
    【查阅资料一】大多数金属氧化物都能与硫酸发生复分解反应
    【实验探究】请完成下列实验．
    实验操作 实验现象 实验结论
    取少量固体剩余物于试管中，向其中加入足量的稀硫酸． （1）固体部分溶解，溶液为无色． 假设①成立．
    （2）
    固体部分溶解，有气体生成，溶液为无色
    固体部分溶解，有气体生成，溶液为无色
    ．    		 假设②成立．
    （3）
    固体部分溶解，溶液为蓝色
    固体部分溶解，溶液为蓝色
    ．    		 假设③成立．
    【思考】是否任何一种金属单质都能与另一种金属氧化物反应？
    【查阅资料二】该小组同学通过查阅资料，获得以下几组反应信息．
    实验组别 I II III IV V
    药  品 Al Fe Ag Al Cu
    CuO CuO CuO Fe2O3 Fe2O3
    相同条件下是否反应 是 是 否 是 否
    【总结】根据上表对比分析得出：金属单质与金属氧化物能发生反应，需满足的条件是：在金属活动顺序表中金属单质要比氧化物中的金属位置靠
    前
    前
    ．（填写“前”或“后”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网在初中的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳等气体的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体．下图是他们实验中用过的仪器．请回答下列问题：
    （1）指出下列仪器名称：③
     
    ；⑤
     
    ．
    （2）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是
     
    ；
    （3）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用上图仪器中的
     
    （填序号）．
    （4）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计了下表所示的探究实验，请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
    实验操作 实验现象 实验结论或总结
    结论 总结
    实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是
     
    ．
    反应的化学方程式为：
     
    ．    		 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 没有明显现象
     
    实验三 向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
     

     

     
    		 二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    （5）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
     
    ；
    第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    结合下列实验装置图回答问题：
    （1）写出仪器的名称①______②______
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为______，
    反应的类型为______反应．收集氧气可选用E装置，理由是______，若选择C装置收集氧气，则验满的方法是______．用高锰酸钾制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是______．（任写一种）
    （3）实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置，发生反应的化学方程式为______，某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条身入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是______．若实验时用此法代替KMnO4加热制取O2，优点是______（填编号）．
    ①生成物只有氧气　　②不需加热　　③需加热
    （4）若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是______（填编号）
    ①控制液体的加入速度　 ②用体积较小的锥形瓶　 ③加热反应物
    （5）1909年化学家哈伯在实验室首次将氮气和氢气在一定条件下合成了氨气（NH3）．常温下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水，氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应产生一氧化氮和水．
    ①从以上信息中你能总结出氨气的物理性质是______（写出一条即可）
    ②实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用______装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从______（填e或f）通入．同学们一致认为，选择C装置收集氨气不合理，理由是______
    （6）F装置可以收集和储备氧气，若用水将装置中的氧气排出，水应从______端通入．
    （7）利用药品氯酸钾和装置A、F（装满水）、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填abcd）：
    a→______→______→______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：期末题 题型：填空题

    (1)某市无工厂和矿山，该市和该市某住宅小区的空气质量年报如下表所示：
    根据以上数据，从环境保护的角度分析，该住宅小区使用的主要燃料为_______，产生的废气对环境的主要影响有_______________。你认为解决上述问题的主要途径有哪些？______________________。
    (2)某同学在总结实验室有些药品需密封保存的原因时，归纳了下列两种情况：①药品能吸收空气中的水蒸气；②药品能与空气中的某些成分发生化学反应；写出一个符合情况②的化学方程式：_________；该同学的归纳不完整，你还能补充的一种情况是_________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案