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13.某实验小组用铜屑制Cu(OH)2,其过程是:
(1)将Cu放在坩埚中高温灼烧,观察到固体的颜色变化是由红色变为黑色反应方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(2)向其中加稀硫酸,至固体全部溶解,溶液呈蓝色.
(3)再向溶液中,加入适量的氢氧化钠溶液,充分反应后,进行过滤,反应方程式为2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(4)另有一实验小组,通过查阅资料,知道Cu+H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O,决定用浓硫酸代替稀硫酸制取CuSO4,然后再制Cu(OH)2,你认为用哪种方法制取Cu(OH)2较好?说出理由:方法一好,因为方法二产生了二氧化硫会造成环境污染.

分析 根据铜能与氧气反应生成氧化铜、氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜以及硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜解答;铜与浓硫酸直接反应生成二氧化硫,会造成环境污染,据此解答.

解答 解:(1)铜与氧气反应生成氧化铜,会观察到固体由红色变色为黑色额,故填:红色变为黑色;2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜,硫酸铜的水溶液是蓝色的,故填:蓝;
(3)氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀,经过过滤可以分离出氢氧化铜,故填:氢氧化钠;过滤;2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(4)根据反应可以看出,铜与浓硫酸反应生成二氧化硫,二氧化硫会造成环境污染,故方法一好,故填:方法一好,因为方法二产生了二氧化硫会造成环境污染.

点评 本题考查的是常见的物质的制备的知识,完成此题,可以依据已有的物质的性质进行.

练习册系列答案
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17.某粒子结构示意图为则该元素为第3周期,属于VⅡA族,在形成化合物时,容易得到电子(填“得到”或“失去”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列关于溶液的说法正确的是(  )
A.溶液一定是无色、透明的混合物
B.溶液加水稀释前后,溶质的质量一定不变
C.20%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液含有的溶质多
D.物质溶于水形成溶液时,溶液温度一定不变

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某兴趣小组活动中,同学们按图A装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3
[交流与讨论]白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图B装置进行实验.
请你帮助他们将如表补充完整.
现   象解   释
a试管中的白磷燃烧热水中的白磷不燃烧
b试管中的红磷没有燃烧
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是①温度未达到红磷的着火点②热水中的白磷没有与氧气接触

【反思与评价】
(1)改进后的图B装置与图A装置比较,优点是能防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散,危害人体健康
(2)小林同学指出图B装置仍有不足之处,并设计了图C装置,其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出,造成安全事故
【拓展与迁移】
实验小结时,小朱同学说“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.
小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?”
大家争论后,出现两种预测.甲:接近试管容积的$\frac{1}{5}$;  乙:不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$.你赞同的预测是乙(填“甲”或“乙”),理由是白磷的量不清楚,所以无法确定是否能够完全消耗氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,其中A、B均为黑色固体,C是造成大气温室效应的主要气体,它们相互间在一定条件下存在以下转化关系:经分析推断,A、E物质的化学式分别是AC;EO2.A+C反应的化学方程式:C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,该反应的类型是化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.实验室利用如图所示装置进行气体制取,请回答下列问题;
(1)①②中属于加热仪器的是酒精灯(填名称).从A-F装置中有一个装置是错误的,改进方法是A装置中试管口应该略向下倾斜.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母),化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.实验结束后,某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验的角度分析其原因是试管口未放棉花;若用B和C装置制取氧气,B中发生反应的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,选用的块状固体药品为大理石(或石灰石);化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若用F装置收集二氧化碳,应从a(填“a”或“b”)端通入二氧化碳,验满的操作是将燃着的木条放在b处,若木条熄灭,则证明已满.
(4)若要制取氢气,可以使用D或E装置收集的原因是氢气密度比空气小、氢气难溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.李华同学对某暗紫色消毒粉A进行了如下实验,请根据下图回答相关问题:

(1)写出D物质的名称:二氧化锰.
(2)请写出有关化学反应的化学方程式
加热暗紫色粉末A2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;铁丝在无色气体B中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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2.会挨打与水有关的问题.
①保持水的化学性质的最小粒子是水分子.②生活中可以用肥皂水来区分硬水和软水.③家用环保型净水器中装有活性炭,活性炭起吸附作用.④电影《火星救援》中马特•达蒙用液态的火箭燃料(N2H4)在密闭容器中高温分解生成氮气、氢气和氨气(NH3),然后利用分解出的氢气燃烧制取水,解决了火星上缺少液态水的问题.请写出联氨(N2H4)分解的化学方程式2N2H4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2NH3↑+N2↑+H2↑.

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3.请结合下列装置图回答问题:

(1)标号①、②的仪器名称:①铁架台,②长颈漏斗.
(2)实验室选用A、D装置制取O2,若试管内为氯酸钾和二氧化锰固体的混合物,则化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,现欲从反应后的剩余固体中回收不溶性物质,需经过溶解、过滤、洗涤、烘干等步骤,该物质在此反应中起到催化作用.
(3)实验室选用B、C装置制取CO2,反应的化学方程式为2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑,产生的气体中可能含有的杂质是HCl和H2O.
(4)常温下,可发生反应:FeS(固体)+H2SO4(溶液)=FeSO4(溶液)+H2S(气体),则应选择B(填序号,下同)来作发生装置,H2S可溶于水,密度大于空气,则应选择C装置来收集.

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