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(1)鸡蛋腐败会产生一种无色有臭鸡蛋气味的硫化氢(H2S)气体.硫化氢气体是一种大气污染物,它在空气中完全燃烧生成二氧化硫和水,把硫化氢气体通往浓硫酸中,发生的反应为H2S+H2SO4(浓)═SO2+X↓+2H2O
①写出硫化氢在空气中燃烧的化学方程式
 

②硫化氢与浓硫酸反应时,生成的X的化学式为
 

(2)氢氧化钠固体放置在敞口的容器里一段时间后,总质量会
 
(填“增加”或“减少”),原因是:①
 
;②
 
.有关的化学方程式是
 
考点:质量守恒定律及其应用,常见碱的特性和用途,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律,常见的碱 碱的通性
分析:(1)①根据质量守恒定律可以书写反应的化学方程式;
②根据质量守恒定律可以判断物质的化学式;
(2)氢氧化钠固体放置在敞口容器里,总质量会增加,因为氢氧化钠固体既能吸水性,又能吸收二氧化碳;二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水.
解答:解:
(1)①硫化氢在空气中完全燃烧的化学方程式为:2H2S+3O2
 点燃 
.
 
2SO2+2H2O.故填:2H2S+3O2
 点燃 
.
 
2SO2+2H2O.
②由H2S+H2SO4(浓)═SO2+X↓+2H2O可知,每个X中含有1个硫原子,是硫,化学式是S.故填:S.
(2)氢氧化钠固体放置在敞口容器里,总质量会增加,因为氢氧化钠固体既能吸水性,又能吸收二氧化碳;二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,配平即可,其化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
故答案为:
(1)①2H2S+3O2
 点燃 
.
 
2SO2+2H2O.②S.
(2)增大;①氢氧化钠固体具有吸水性;②氢氧化钠还能吸收二氧化碳;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
点评:本题主要考查物质的性质和化学方程式的书写等方面的知识,书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组以不同的化学思维方式或者规律给下列化学反应的类型进行分类,你认为分类合理的一组是(  )
①CaO+H2O═Ca(OH)2;    
②CaCO3
 煅烧 
.
 
Ca O+CO2↑;
③NaOH+HCl═NaCl+H2O;    
④Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
⑤2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO.
A、属于化合反应的是①②
B、属于复分解反应的是③④
C、属于有热量放出的反应的是②③
D、属于有元素化合价变化的是④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气并进行氧气部分性质实验,具体操作如下:

(1)溶液配制:用50mL 30%的过氧化氢溶液配制5%的过氧化氢溶液.溶液配制过程中,除用到玻璃棒外,还需用到下列仪器中的
 

A、托盘天平  B、烧杯   C、漏斗   D、量筒   E、胶头滴管
(2)气体制备:用配制好的5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.请你在如图1A、B两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由:
 
(合理即可).
(3)性质实验:小明用收集好的氧气,进行了铁丝燃烧的实验.实验前,它在集气瓶底部
 
,然后把光亮的细铁丝盘成螺旋状,在铁丝下端系一根火柴,将火柴点燃,待火柴快燃尽时,缓慢插入集气瓶中,观察到的现象是
 

(4)拓展延伸:小亮同学在上述制取氧气的实验过程中,不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中,立即产生大量气泡,于是引起了小亮同学的探究兴趣.
【提出问题】是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢?
【查阅资料】硫酸铜溶液中含有三种粒子:H2O、SO42-、Cu2+
【猜想与假设】Ⅰ、不可能是H2O,理由是
 

Ⅱ、可能是SO42-
Ⅲ、可能是Cu2+
【实验验证】如图2所示:
在实验①中加入稀硫酸后,无明显变化,说明
 
不能使过氧化氢的分解速率加快;
在实验②中加入
 
后,观察到有大量气泡产生,进一步证明能使过氧化氢分解速率加快的是
 

【结论】实验证明,硫酸铜在该反应前后的质量和化学性质都没有发生变化,硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂.
【反思与交流】Ⅰ、检验实验②中产生气体的方法是
 

Ⅱ、写出过氧化氢在硫酸铜催化作用下发生反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学元素对人类生命和生活具有重要意义.
(l)儿童缺
 
可能会导致佝偻病.
(2)[Ca(IO32]是一种常见的补碘剂,其中碘元素的化合价为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

无标签试剂瓶中的一种黑色不溶于水的固体可能是硫化铜或者是硫化亚铜.查资料可知:硫化铜(CuS)和硫化亚铜(Cu2S)在空气中灼烧分别发生下列化学反应:
2CuS+3O2
 灼烧 
.
 
2CuO+2SO2   Cu2S+O2
 灼烧 
.
 
CuO+SO2(没配平)
(1)请写出配平后的Cu2S在空气中灼烧的化学方程式
 
.如要确定灼烧的Cu2S是否完全反应,依据的实验现象是
 

(2)根据这两个反应的化学方程式中固体物质的质量变化,某同学仅用天平、酒精灯、坩埚、三角架等常用仪器(无其它试剂),通过三个实验步骤鉴别出某黑色固体是硫化铜还是硫化亚铜.他的实验步骤一:用天平准确称量一定质量的待测黑色固体.
请写出后两个实验步骤:
实验步骤二:
 

实验步骤三:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

保护金属资源的有效途径之一是防止金属生锈.根据你的观察,自行车车架防锈措施是
 
;自行车链条的防锈措施是
 
,自行车的钢圈、龙头的防锈措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对实验室制取C02反应后滤液的相关探究:
(1)块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后,过滤,测得滤液的pH=2.则滤液呈
 
性,滤液中所含的主要离子有
 

(2)因后续实验需要,现要配制质量分数为26.5%的碳酸钠溶液200g.
①计算:需要碳酸钠固体的质量为
 
g;水的体积为
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3
②称量:调节托盘天平平衡后,将碳酸钠放在托盘天平的左盘,称量其质量.然后在右盘添加烧杯,最后加碳酸钠固体,直至天平平衡.
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入装有碳酸钠固体的烧杯里,用玻璃棒搅拌,使其溶解,并冷却至室温.
④存储:把配好的溶液装入试剂瓶,塞好橡皮塞并贴好标签,放到指定的地方.
(3)取50g滤液,逐滴滴入上述配制的碳酸钠溶液,根据实验测得的数据绘制出如图(纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量,横坐标表示的是碳酸钠溶液质量).请计算b点时溶液的溶质质量分数.(保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某家用饮水机(图1)通过电热使水加热到95℃时,饮水机从加热状态自动切换到保温状态,如水温降到85℃时,则重新加热,使水温重新上升到95℃.如此反复,使水温始终维持在一定范围内.根据饮水机工作过程,
水桶容量20L
热水箱容量1L
额定电压220V
加热功率440W
保温功率40W
图2
请你回答以下问题:
(1)若水中含有少量硝酸盐,反复加热,会使其中的部分硝酸根离子转化为亚硝酸根离子(NO2-),在此过程中氮元素的化合价如何变化?
 

(2)反复加热,会导致水中的溶解氧越来越少.你认为长期饮用这种水,是否会导致人
体缺氧?请作出判断并说明理由.
 

(3)其实饮水机在加热时,并不是对整桶水进行加热的,只是对饮水机内热水箱中的那部分水加热.为了比较“切断电源8小时后一次加热至95℃”和“8小时内保温状态下反复加热”两种情况下消耗的电能多少,在没有电能表的情况下,除本题提供的信息外,还需测量哪两个或三个量?
 
 
、(
 
).(饮水机部分技术指标见图2)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)2氮气分子
 

(2)2个镁离子
 

(3)硫酸铝
 

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