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【题目】以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置图,其中能控制反应随时发生或停止的装置是

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】A中夹住弹簧夹,反应产生的气体不能顺利排出,试管内的压强增大,将液体压入长颈漏斗中,液面低于多孔塑料片,反应停止;打开弹簧夹,试管内的气体逸出,试管内的压强变小,长颈漏斗中的液体进入试管,液面高于多孔塑料片,反应又开始,该装置可控制反应的发生与停止,符合题意;B中反应一旦开始就无法停止,直至药品被消耗完,不符合题意;C中分液漏斗可以控制液体的滴加速度,从而控制产生气体的速率,但无法控制反应的发生与停止,不符合题意;D与B类似,加入药品后,一旦发生反应就无法停止,直到药品被消耗完,不符合题意。

故选:A。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】活动探究二:化学实验是化学学习的重要手段.来,我们走进一些实验天地!

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题。

(1)图中标有①的仪器名称:_____

(2)若选择AC的装置组合制取并收集氧气,王超说该装置有明显的错误,你认为错误之处是_______________。用改进后的该装置实验,证明氧气已收集满的操作是_________。写出一个用改进后的该装置制取氧气的化学反应的文字表达式:________________

(3)陈思思用C收集的氧气进行实验,她先向集气瓶内加入少量水如图F,再把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进集气瓶中,没有观察到明亮的蓝紫色火焰,你认为实验失败的原因是_____

(4)李冰在实验室进行铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧实验时,实验失败。

请分析实验失败的一个原因_________________

(5)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,难溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温氧炔焰来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水在常温下反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生和收集装置的组合是________;若某气体只能采用排水法收集,则该气体所具有的性质是____________(写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】填空题

元素周期表是学习和研究化学的重要工具,如图是元素周期表的一部分.

周期

IA

0

1

1H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2He

4.003

2

3Li

6.941

4Be

9.012

5B

10.81

6C

12.01

7N

14.01

8O

16.00

9F

19.00

10Ne

20.18

3

11Na

22.99

12Mg

24.31

13Al

26.98

14Si

28.09

15P

30.97

16S

32.06

17Cl

35.45

18Ar

39.95

1查出碳的相对原子质量: ,画出氯离子的结构示意图

211号元素和16号元素形成化合物的化学式为__________________

3表中不同种元素最本质的区别是 填序号

A.质子数不同 B.中子数不同

C.相对原子质量不同 D.电子数不同

4利用元素周期表,人们对元素的认识进入全新的飞跃时期.近日,俄罗斯科学家宣布他们将人工合成第118号元素,则此元素的核电荷数为

5周期表中每一个横行叫做一个周期,第三周期开头元素和靠近尾部的元素的原子结构示意图分别为,它们的单质易发生如图所示变化:

根据以上信息,可以得到的结论是 ______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某有机物与氧气充分反应,产物只有二氧化碳和水,则该有机物一定含有的元素是(

A.C、O B.H、O C.C、H D.C、H、O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中属于纯净物的是(

A.自来水 B.水银 C.白酒 D.生铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是(

A. 液氧,冰水共存物 B. 二氧化碳,酸奶饮料

C. 矿泉水,5%的双氧水 D. 净化后的空气,五氧化二磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人体代谢产生的过氧化氢,对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。某同学查阅资料发现,FeCl3也能催化过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶(其活性与温度有关,一定范围内促进,温度过高就使酶的活性降低)FeCl3催化效率的高低,该同学在28℃环境下进行了如下探究:

(1)提出问题:过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高?

(2)猜想与假设:______________

(3)实验材料:适宜浓度的FeCl3溶液,适宜浓度的新鲜猪肝研磨液(含有过氧化氢酶),适宜浓度的过氧化氢溶液等。

(4)实验步骤:

①取2支洁净的试管,编号为12,并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液;

②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液,向2号试管内_____________

③观察并记录两支试管产生气泡的情况。

(5)预测实验结果:请写出一种可能的实验结果:____________________

(6)在以上探究的基础上,该同学又完成了探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响实验。实验结果如图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是____,判断的理由是__________

(7)写出1号试管内发生反应的文字表达式为__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属在生产、生活中应用广泛.

(1)在汽车电路中,经常用铜作导线,这是利用了铜的______;汽车车体表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与______接触而生锈.

(2)某兴趣小组的同学从实验室收集到含有H2SO4、FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和一些盐类物质,设计了如下实验方案(部分产物省略).请结合实际方案回答:

操作①中发生反应的化学方程式为_____________(1),A~F中含铁元素的有(填序号)_________

(3)某钢铁厂每天需消耗980tFe2O3 80%的赤铁矿,该厂理论上可日产含铁98% 的生铁的质量是_____________t.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中DEFG为单质;其余为化合物,且BC是组成元素相同的无色液体,J是农业上常用的化肥。已知AG均为黑色粉末,DEFHI通常情况下是气体,其中E为空气中含量最高的气体。试推断:

(1)化学式:E___________G_________

(2)以上①⑥六个反应中,属于分解反应的是____________

(3)由反应②中体现的能量转化关系是___________(选填序号)

a.电能转化为化学能 b.化学能转化为电能

(4)用化学符号表示反应______________________

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