【题目】气体的制取是初中化学常见的实验(装置气密性均良好)。
①实验室制取二氧化碳。
I 仪器 m 的名称是_____。从长颈漏斗中加入的试剂名称是_____。
II 将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察到石蕊变_____色。
III 用_____法收集一瓶二氧化碳。证明二氧化碳已经收集满的方法是_____。
②实验室制取氧气。
I 取用二氧化锰操作正确的是_____(选填编号)。
II 用 3%左右的双氧水可平稳地制取氧气。现有 100g 15%的双氧水,为稀释成 3%的双氧水,需加入_____g水。
III 如需制取 0.1 摩尔的氧气,所需过氧化氢的质量至少为多少克______?(根据化学方程式列式计算)
【答案】锥形瓶 稀盐酸 红 向上排空气法 将燃着的木条置于集气瓶口,木条熄灭则已集满 A 400 6.8g
【解析】
①I由图示可知,仪器m的名称是锥形瓶;制取二氧化碳用的药品是大理石和稀盐酸,从长颈漏斗中加入的试剂是液体试剂,名称是稀盐酸。
Ⅱ、将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,二氧化碳能与水化合生成了碳酸,所以观察到石蕊变红色。
Ⅲ、由于二氧化碳的密度大于空气,用向上排空气法收集一瓶二氧化碳。证明二氧化碳已经收集满的方法是将燃着的木条置于集气瓶口,木条熄灭则已收集满。
②I、由于二氧化锰是粉末状的药品,操作正确的是A;
Ⅱ、设需要加水的质量为x
100g×15%=(100g+x)×3% 解得:x=400g
Ⅲ设需要过氧化氢物质的量为y
2 1
y 0.1mol
解得:y=0.2mol
过氧化氢的质量是0.2mol×34g/mol=6.8g
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【题目】工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G,其转化关系如图所示,已知D、G为单质。回答下列问题:
(1)写出物质的化学式:B______,G______;
(2)C的一种用途是______;
(3)反应①的基本反应类型为______;
(4)写出反应③的化学方程式:______。
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【题目】同学们发现有一种“氮气灭火装置”能利用液氮(沸点为-196℃)产生的大量氮气来灭火。他们用氮气进行如右图所示实验,却发现蜡烛未熄灭。
(查阅资料)氮气密度略小于空气;压强不变时,气体温度越低,密度越大。
(1)结合氮气性质分析,右图蜡烛未熄灭的原因可能是_______。
实验1:探究氮气能否用来灭火(所用容器均为隔热材料,下同)
实验编号 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
实验内容 | |||
实验现象 | 蜡烛持续燃烧 | 蜡烛缓慢熄灭 | 蜡烛熄灭 |
(2)实验前有同学提出,由液氮汽化产生的氮气温度低,密度足够大,会向下流动隔 绝可燃物周围的氧气。依据实验1判断,这种假设_____(填“成立”或“不成立”)。
(3)有同学根据实验1提出新假设,氮气灭火可能与可燃物周围氮气的含量有关。可 能支持这一假设的实验现象是_______(填实验1中的实验编号)。
实验2:探究灭火与氮气含量是否有关
实验编号 | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
实验内容 | |||
实验现象 | 蜡烛没有熄灭 | 蜡烛缓慢熄灭 |
(4)实验2中,蜡烛所在位置氮气含量最高的是_________(填实验编号)。
(5)推测实验2-3的现象是________。
(6)反思实验2,除氮气含量外,影响蜡烛燃烧的其它可能因素是________。
(7)结合上述实验,下列关于 “氮气灭火装置”使用的说法中,合理的是______(填字母序号)。
A. 从高处向低处喷洒使用
B. 可燃物火焰熄灭后,还需持续通气一段时间
C. 在有少量排气口的封闭空间中使用时,效果好于开放空间
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【题目】学习小组同学用某碳酸钠样品(含少量氯化钠,无其他杂质进行了如图所示的实验。请计算:
(1)生成二氧化碳的总质量为______g。
(2)样品中碳酸钠的质量分数______。(写出计算过程,结果保留到0.1%)
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【题目】已知A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。图中“”表示物质间的转化关系部分反应物和生成物及反应条件己省略,而A、B、C、D均含有一种相同元素,其中C是石灰石的主要成分,请回答下列问题:
写出B的化学式:B为______。
写出反应的化学方程式为______。
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【题目】实验安全至关重要。请根据你所掌握的实验安全知识回答下列问题:
(一)药品存放安全
(1)不同药品的保存要求不同
①易燃易爆物应单独存放。在酒精、氯化钠溶液、蒸馏水、澄清石灰水中,应单独存放的是_____;
②白磷应密封保存在水中,其原因是为了防止白磷和空气中_____反应(用符号表示);
③硝酸银(AgNO3)溶液应保存在棕色瓶,其溶液中存在的金属阳离子是_____(用符号表示);
④澄清石灰水应密封保存,其原因是_____(用化学反应方程式表示)。
(二)实验设计安全
(2)某兴趣小组利用如图装置进行一氧化碳还原氧化铁的实验。
装置A中玻璃管内观察到的现象为_____。实验时先通一氧化碳后再点燃酒精喷灯,其目的是_____。若实验过程一氧化碳气体意外中断,C中的澄清石灰水_____(“会”或“不会”)倒吸入玻璃管。若要收集产生的尾气,则应选择上述D、E、F装置中的_____(填序号)。
(3)下图实验室制取气体常用的发生装置
①标号a的仪器名称为_____。实验室用L装置制CO2的化学方程式为_______,检查该装置气密性的方法是:关闭导管上开关,向长颈漏斗中加水,若观察到_____,则说明气密性良好。
②实验室可用氯酸钾和二氧化锰制氧气,应选择图中的__装置,其化学反应方程式为____。
③M装置可用于铜和浓硫酸加热制少量二氧化硫(有毒)气体。
反应原理为:Cu+2H2SO4(浓)△ X + SO2↑ + 2H2O,其中X的化学式为_____;M装置中将铜丝上下抽动的目的是_____,从而减少二氧化硫对环境的危害。
(三)药品处理安全
(4)回收氯酸钾和二氧化锰混合加热实验后剩余固体中的二氧化锰。(已知氯酸钾是一种强氧化剂,与许多物质混合会发生爆炸)
①成分判断:剩余固体中一定含有氯化钾和二氧化锰,还有可能含有_____;
②实验步骤:a.溶解b.过滤c.洗涤干燥d.滤液直接倒入下水道中。其中错误的步骤是__(填序号);
(5)实验安全贯穿于化学实验的每一个环节,下列关于实验安全的说法合理的是_____(填序号);
①为了安全应该关闭化学实验室 ②优化实验设计、规范实验操作能有效防止安全事故的发生
③实验安全不仅指人身、财产安全,还要考虑对环境是否友好
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【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D属于_____种元素的粒子.
(2)A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是_____(填序号),它在化学变化中容易_____(填“得到”或“失去”)电子,成为离子.
(3)D中x=_____.
(4)A与C形成化合物的化学式是_____.
(5)B单质在氧气中燃烧的化学方程式_____.
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【题目】元素周期表是化学学习和研究的重要工具,如图1是元素周期表的一部分和37号元素铷(元素符号为Rb)的原子结构示意图:
(1)从表中查出硫元素的相对原子质量为______。
(2)有六种微粒结构如图2所示:与B属于同种元素的是______(填字母序号,下同),属于阴离子的是______(填字母序号),与37号元素铷化学性质相似的是______(填符号)。
(3)请写出铷的氧化物的化学式______,铷元素的一种常见化合物化学式为Rb2As2O4,As元素的化合价为______。
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【题目】氧化铜(CuO)是一种黑色固体,可溶于稀硫酸中.某同学想知道是稀硫酸中的H+、H2O和SO42﹣中的哪种粒子能使氧化铜溶解.请你和他一起通过如图所示三个实验来完成这次探究活动.
(1)你们可能提出的假设是:
①可能是H2O能使氧化铜溶解;
②_____;
③_____;
(2)通过实验(I)可以证明假设_____不成立;
(3)要证明另外两种粒子是哪一种能溶解氧化铜,还需要进行实验(Ⅱ)和(Ⅲ):可以在(Ⅲ)中加入_____溶液,通过_____的现象来证明不是_____(填离子符号)溶解的氧化铜;
(4)探究的结论为_____;
(5)氢气还原氧化铜实验后,试管内壁上往往留有一层薄薄的“铜镜”,设计了如下实验步骤来除去“铜镜”.请写出实验原理(用化学方程式表示)将试管放在酒精灯上加热至铜镜变黑_____;加入稀硫酸充分反应:_____.
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