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    6．A～E是初中化学常见的物质，E是大理石的主要成分，D是能供给呼吸的气体单质．它们的相互转化关系如图甲所示．“-”表示相互间能反应，“→”表示能转化．部分反应条件、反应物、生成物已略去．图乙表示的是A、C的相关信息．

    请回答下列问题．
    （1）E的化学式为CaCO3．
    （2）C的用途之一为做燃料或还原剂．
    （3）①②③三个反应的基本反应类型都可能为化合反应．
    （4）A→E反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

    分析 本题属于推断题，根据题目给出的流程图和信息：A～E是初中化学常见的物质，E是大理石的主要成分，D是能供给呼吸的气体单质，因此D是氧气，E是碳酸钙；由图乙可知，A是二氧化碳，C是一氧化碳；一氧化碳可以做燃料和还原剂；碳和氧气充分燃烧生成二氧化碳，碳和氧气不充分燃烧生成一氧化碳，二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，它们都属于化合反应；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水．

    解答 解：（1）根据题目给出的流程图和信息：A～E是初中化学常见的物质，E是大理石的主要成分，D是能供给呼吸的气体单质，因此D是氧气，E是碳酸钙；故答案为：CaCO3；
    （2）C是一氧化碳，一氧化碳可以做燃料和还原剂，故答案为：做燃料或还原剂；
    （3）碳和氧气充分燃烧生成二氧化碳，碳和氧气不充分燃烧生成一氧化碳，二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，它们都属于化合反应；故答案为：化合反应；
    （4）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，故答案为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

    点评 本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型．不论哪一种类型，都是通过实验现象，从而得出物质的组成．此考点主要出现在填空题和实验题中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列实验操作中（括号内为杂质）不能达到实验目的是（　　）
    选项　物质目的　主要实验操作
    　A蔗糖、蛋白质溶液鉴别加入饱和（NH4）2SO4溶液，观察现象
    　BKCl（K2CO3）固体除杂加入适量稀盐酸，蒸发
    　CCaCl2和NaCl的混合物分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发
    　D空气中NaOH变质程度检验　加入足量BaCl2溶液，过滤，加酚酞，观察现象
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡胶塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，且两个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动．请回答下列问题：
    （1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置不漏气 （选填“漏气”或“不漏气”）；
    （2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．可观察到的现象为：白磷燃烧，产生大量白烟，最终活塞前沿停留在12mL刻度处；
    （3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到活塞的移动情况为活塞先向右移动，后向左移动，最终活塞前沿停留在8mL刻度处；
    （4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败．例如：橡胶塞弹出、试管爆裂、注射器活塞弹出等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．根据下列实验装置图：“如图1”，回答有关问题．

    （1）写出图中标有仪器的名称：b水槽；
    （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，选择的发生装置是A（填字母，下同），若得到较纯净的氧气，选择的收集装置是E；
    （3）氨气是无色、有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰混合物制取氨气，制取氨气的装置组合是AD（填字母）；
    （4）某化学实验小组利用F装置收集氨气，并研究氨气的性质（部分仪器已略去）
    ①收集氨气时，氨气的进气口是c（填“c”或“d”）．
    ②收集氨气后，进行探究氨气的性质实验，观察到烧瓶内产生了喷泉，说明氨气具有的性质是极易溶于水．
    ③如图2为防止环境污染，G～J装置可用于吸收多余氨气的是HJ（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴及棉花以下如图1仪器：

    （1）轩轩同学若利用上述药品和仪器制取氧气，则缺少的仪器有试管、酒精灯，制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．制取氧气将药品加人试管前，应进行的操作是检查装置气密性；
    （2）小云同学若利用上述药品和仪器制取二氧化碳，她应该选取的仪器有①②⑥⑦（填序号），实验室制取二氧化碳应检査装置气密性，具体方法是①连接仪器②用弹簧夹夹住胶管③向长颈漏斗内注水直至长颈漏斗内形成一段水柱；，④静置观察一段时间，若水柱高度无变化则证明装置的气密性良好．
    （3）图2是小全同学绘制的实验室制取并检验二氧化碳的 装置图，请帮助他补充完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题．
     
    （1）写出图中仪器①的名称长颈漏斗．
    （2）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，用装置G做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验时，未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，为可能的原因是氧气的浓度低（或铁丝没有除锈）（答出一条即可）．
    （3）从图中选择B、D装置的组合制取二氧化碳，在用胶皮管连接装置B和D中的玻璃管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则F装置内盛装的试剂为澄清的石灰水．
    （4）选用E装置收集气体时，下列实验操作正确的是①②③（填序号）．
    ①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中；
    ②开始反应后，等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶；
    ③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，并验证二氧化碳的性质．

    （1）A中制取气体的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；A装置还可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）实验B中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是密度大于空气的密度，不能燃烧，不能支持燃烧．
    （3）将紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半喷水后放入集气瓶C中，该实验的目的是证明二氧化碳能与水反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．“中国岩盐之都”河南叶县盛产食盐矿．食盐矿中除含不溶性的泥沙外，还有氯化钙、氯化镁和硫酸钠等
    可溶性杂质．化学兴趣小组的同学们设计了如下方案来去除杂质并得到氯化钠溶液．

    （1）写出①中X溶液溶质的化学式Ba（OH）2；
    （2）玻璃棒在操作I中的作用是什么？
    （3）请设计实验证明溶液B中是否存在NaOH（写出操作步骤、现象、结论）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．观察下列实验，回答问题：
    （1）采用冰水浴的原因是防止过氧化氢分解．
    （2）写出此实验中反应的化学方程式（其中H2O2与生成单质的化学计量数之比为3：2）2FeSO4+3H2O2+4KI=Fe（OH）3+2I2+2K2SO4．

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