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    下列化学方程式符合题意且书写正确的是（　　）
    A、用胃舒乳【Mg（OH）2】治疗胃酸过多：Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O
    B、用稀盐酸除铁锈：Fe203+6HCl═2FeCl3+3H2O
    C、细铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2═2Fe2O3
    D、除去混在硝酸铜溶液中的少量硝酸银：2AgNO3+Cu═Cu（NO3）2+2Ag
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：A．根据胃酸是盐酸进行分析；
    B．根据盐酸的化学性质进行分析；
    C．根据铁丝在氧气中燃烧的产物进行分析；
    D．根据金属活动性顺序来分析．
    解答：解：A．人的胃酸的主要成分是盐酸，而不是硫酸，正确的方程式为：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O，故A错误；
    B．盐酸除锈的原理正确，化学式符号客观规律，满足质量守恒定律，故B正确；
    C．铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁而不是三氧化二铁，正确的方程式为：3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4，故C错误；
    D．在金属活动顺序中，铜排在银的前面，可以置换出硝酸银中的银，故D正确．
    故选BD．
    点评：在解此类题时，首先分析应用的原理，然后再根据方程式的书写规则进行判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组溶液，不加其它试剂不能鉴别的是（所用的酸均为稀溶液）（　　）
    A、NaOH、NaCl、HCl、FeCl3
    B、Na2CO3、CuSO4、HCl、BaCl2
    C、K2SO4、Na2CO3、酚酞、HNO3
    D、Na2SO4、BaCl2、KNO3、Na2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，鱼、肉的新鲜度不同，其浸出液酸碱度pH会发生相应变化，则说明鱼、肉的pH能体现肉质的新鲜程度．下列有关分析的结论中正确的是（　　）
    A、鱼和猪肉越新鲜，酸性越弱
    B、鱼和猪肉越新鲜，酸性越强
    C、猪肉变质过程中酸性增强
    D、猪肉的pH为7时，肉质最新鲜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象正确的是（　　）
    A、铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体
    B、打开盛浓盐酸的试剂瓶，在瓶口上方看到白烟
    C、欲称量锌粒与烧杯中稀盐酸反应前后的总质量，来验证质量守恒定律
    D、用导管向紫色石蕊试液中吹入呼出的气体，石蕊变红；加热溶液又变成紫色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列处理事故的方法中不正确的是（　　）
    A、电器着火用水扑灭
    B、炒菜时油锅着火、立即盖上锅盖
    C、厨房煤气管道漏气、立即关闭阀门并开窗通风
    D、图书馆内图书起火、立即用泡沫灭火器扑灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气的实践与研究．

    （1）过氧化氢是一种无色透明的无毒液体，过氧化氢溶液俗称“双氧水”，具有强氧化性．贮运过氧化氢的试剂箱上最适合粘贴的一张标识是
     
    （从图1中选填字母序号）．
    （2）过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气．可供选择的仪器或装置如图2所示．
    ①要收集干燥的氧气，整套装置的连接顺序为（由气体发生装置开始）
     
    （选填字母A～E）；
    ②加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中”，优点是
     
    ；
    ③MnO2可以连续反应使用，理由是
     
    ；
    ④根据化学方程式计算获得的氧气理论值总是比实际实验操作收集到气体的数值大（若装置不漏气且实验操作正确），原因是
     
    ．
    （3）生产火箭燃料的工业废水中含有少量偏二甲肼X，可用双氧水处理排污，反应的化学方程式为X+8H2O2=2CO2↑+N2↑+12H2O，则X的化学式为
     
    ．
    装置D的质量 装置E的质量
    反应前 292.4g 198.2g
    反应后 296.0g 201.5g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    你一定能够发现下列物质从左到右的排列规律（各答出一条即可）．
    （1）K、Ca、Na、Mg、Al　排列规律是
     
    ；
    （2）CH4、NH3、H2O、HF　排列规律是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学兴趣小组活动中，璇璇同学发现家中有一包标有“生石灰  干燥剂”的小纸袋早已破损，于是将这包生石灰带到学校进行实验．请你与璇璇一起进行探究．
    【提出问题】生石灰（CaO）是否变质？变质后的干燥剂中含有那些物质呢？
    【提出猜想】璇璇认为变质后的干燥剂的组成有以下几种可能：
    ①CaO和Ca（OH）2的混合物；②Ca（OH）2；③CaCO3；
    ④你的猜想是：
     
    （写出一种可能）…
    【设计并实验】璇璇同学设计并进行了如下实验，请你帮她完成实验报告．
    实验步骤 实验现象 结论
    ①取少量袋中的固体于烧杯中，加入一定量的水，并用手触摸烧杯壁；
     
    		 干燥剂中不含CaO
    ②取步骤①烧杯中的少量上层清液于试管中，
     
    ；
     
    		 干燥剂中含有Ca（OH）2
    ③另取少量袋中的粉末于试管中，加入稀盐酸． 产生大量气泡
     
    ，反应的方程式为 ①
     
    【实验结论】通过以上探究，璇璇得出这包“生石灰干燥剂”已经变质，不能再起干燥作用．
    【反思】
    （1）生石灰能用作干燥剂是因为
     
    ．
    （2）Ca（OH）2吸收空气中的CO2而变质，反应的方程式为
     
    ．
    （3）实验室保存生石灰、熟石灰等化学药品时要注意
     
    保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业上用100吨含Fe2O3 80%赤铁矿，可炼成含杂质2%的生铁多少吨？

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