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    如图所示是探究铜、铁、银三种金属活动性顺序的实验设计，请回答：
    （1）观察到的实验现象是______；
    （2）从中可以得到的实验结论为______．

    解：（1）由于铜、铁、银这三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为铁＞铜＞银．所以，将铁丝、银丝插入到硫酸铜的溶液中．观到达的现象是：铁丝表面覆盖一层红色物质，银丝表面无现象，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；
    （2）由上述实验可知，由于铁能置换出硫酸铜中的铜，银不能置换出硫酸铜中的铜．从中可以得到的实验结论为：三种金属活动性由强到弱的顺序为：铁、铜、银．
    故答为：（1）铁丝表面覆盖一层红色物质，银丝表面无现象，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；（2）三种金属活动性由强到弱的顺序为：铁、铜、银．
    分析：根据金属活动顺序表中铁、铜、银的金属活动性强弱去作答．位置在前的金属可以把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．
    点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?白城一模）某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：
    （1）用如图所示实验探究铁生锈的条件（每只试管中均有完全相同的洁净铁片）：
    ①甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果．乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管
    ABC
    ABC
    （选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论．
    ②试管D和试管E实验的目的是进一步探究铁在
    盐和酸存在
    盐和酸存在
    的环境中是否更溶液锈蚀．
    ③为了防止金属锈蚀，除了采用装置保护膜等措施外，还可以制成合金．这是因为合金与纯金属相比，其组成部分和内部组织结构发生了变化，从而引起
    性质
    性质
    的变化．
    （2）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱．有的同学认为这种方案不够合理，理由是
    没控制相同的条件下，金属的表面积不同
    没控制相同的条件下，金属的表面积不同
    ．
    （3）将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，溶液质量比反应前
    减小
    减小
    （填“增大”“减小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?朝阳区一模）如图所示是探究铜、铁、银三种金属活动性顺序的实验设计，请回答：
    （1）观察到的实验现象是
    铁丝表面覆盖一层红色物质，银丝表面无现象，溶液有蓝色逐渐变为浅绿色
    铁丝表面覆盖一层红色物质，银丝表面无现象，溶液有蓝色逐渐变为浅绿色
    ；
    （2）从中可以得到的实验结论为
    三种金属活动性由强到弱的顺序为：铁、铜、银
    三种金属活动性由强到弱的顺序为：铁、铜、银
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：
    （1）用如图所示实验探究铁生锈的条件（每只试管中均有完全相同的洁净铁片）：
    ①甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果．乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管______（选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论．
    ②试管D和试管E实验的目的是进一步探究铁在______的环境中是否更溶液锈蚀．
    ③为了防止金属锈蚀，除了采用装置保护膜等措施外，还可以制成合金．这是因为合金与纯金属相比，其组成部分和内部组织结构发生了变化，从而引起______的变化．
    （2）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱．有的同学认为这种方案不够合理，理由是______．
    （3）将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，溶液质量比反应前______（填“增大”“减小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源：朝阳区一模 题型：填空题

    如图所示是探究铜、铁、银三种金属活动性顺序的实验设计，请回答：
    （1）观察到的实验现象是______；
    （2）从中可以得到的实验结论为______．
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