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15.用化学方程式表示下列反应原理
(1)用石灰水检验CO2气体
(2)用磁铁矿石(含Fe3O4)炼铁
(3)用稀盐酸除铁锈.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)检验二氧化碳气体用澄清的石灰水,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)用磁铁矿石(含Fe3O4)炼铁,生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案为:(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(2)4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2;(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.类比推理是化学学习中的一种重要思维方法,以下类推结果正确的(  )
A.单质是由一种元素组成的纯净物,由一种元素组成的纯净物一定是单质
B.有机物中都含碳元素,同理含碳元素的化合物都是有机物
C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点,同理灭火的方法之一就是降低可燃物的着火点
D.室温下,水的PH=7,同理PH=7的液体一定是水

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

6.下列过程中,既存在物理变化又存在化学变化的是(  )
A.干冰升华B.蜡烛燃烧C.硫酸铜晶体加热D.生石灰放入水中

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.化学用语是一种比较简明的化学语言,请用化学用语填空.
(1)2个氢分子2H2
(2)2个铁离子2Fe3+
(3)一种可导致酸雨的氧化物SO2
(4)地壳中按质量计算含量最多的元素是O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学.
(1)下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应.请根据图示回答相关问题:

①图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图.对图1中的有关叙述错误的是C(填序号)
A.元素的化学性质与原子最外层电子数关系密切
B.Na和Na+的化学性质不同
C.NaCl是由氯化钠分子构成的
D.由Cl→Cl-的转变中,元素种类不变
②图2是氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图,该反应的实质是A+B→C,请用微粒符号表示该反应的实质H++OH-=H2O.
③图3表示反应中所涉及的4种物质中属于氧化物的是ClO2(填化学式),NaClO2中氯元素的化合价为+3.
(2)稀盐酸、稀硫酸具有相似的化学性质,是因为它们的水溶液中都含有共同的阳离子H+(填离子符号)
(3)胃酸过多须服用抗酸药.下表为两种抗酸药的有效成分及其构成微粒:
抗胃酸药碳酸氢钠片铝碳酸镁片
有效成分NaHCO3AlMg(OH)3CO3
构成微粒Na+、HCO3-Al3+、Mg2-、OH-、CO32-
由于抗酸药有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中盐酸)的微粒也有差异.
①碳酸氢钠中起抗酸作用的微粒是HCO3-(填微粒符号,下同).
②铝碳酸镁与盐酸的反应为:AlMg(OH)3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑.则铝碳酸镁中起抗酸作用的两种微粒是OH-、CO32-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某兴趣小组的同学为了探究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系设计了如下三个实验:

实验甲:称量镁条,在空气中点燃,待反应结束后,将生成物全部收回再称量.
实验乙:将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸与锌粒接触,过一会再称量.(化学方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)
实验丙:将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中,并在锥形瓶口塞上橡皮塞,称量,然后设法将两种溶液接触,过一会再称量.(化学方程式是:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
他们得到三次实验的数据如表:
 编号 实验甲实验乙 实验丙 
 反应前/g 4.8 112.6 118.4
 反应后/g 8.0 112.4 118.4
(1)在实验甲中反应后的质量比反应前明显增加了,请解释原因:镁燃烧时,和空气中的氧气反应生成了氧化镁,因此氧化镁的质量大于反应的镁的质量.
(2)由上表中数据分析可知实验甲中参加反应的氧气质量为3.2g,实验乙中生成氢气的质量为0.2g.
(3)在上述三个实验中都遵循(填“遵循”或者“不遵循”)质量守恒定律,但只有实验丙正确反映了反应物与生成物之间的总质量关系,因此,用实验来探究化学反应前后反应物与生成物之间的总质量关系时,当有气体参加或生成时,必须在密闭容器中进行.
(4)请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因:反应前后原子的种类、总个数、质量都不变.
(5)在化学反应前后,肯定不会变化的是①③④.
①原子的数目   ②分子的数目  ③元素的种类  ④物质的质量总和  ⑤物质的种类   ⑥物质的体积   ⑦物质的状态
(6)质量守恒定律这条结论的获得对化学研究的重大意义在于可以定量进行化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是(  )
A.紫色石蕊试液B.铁粉C.氯化钠溶液D.pH试纸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列不能正确反映相关实验过程中量的变化关系的图象是(  )
A.
分别向等质量Fe和Al中加入足量的溶质质量分数的稀盐酸
B.
一定压强下,氧气在水中的溶解度
C.
一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
D.
氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气中,a使用催化剂,b未使用催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.同学们分别取6g固体和20mL水,研究物质溶解前后温度的变化.
实验序号
实验内容
温度变化温度升高基本不变温度降低
(1)由于NaOH有腐蚀性,称量时应将NaOH固体放在烧杯中.
(2)实验③中可观察到的温度变化是温度降低.
(3)三个实验中,固体和水的用量相同,这样做的目的是控制变量,对比三种物质溶解前后的温度变化.

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