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3、给10%的硫酸溶液通电(实质为电解水,硫酸不发生化学变化)以测定水的组成,下面是小明他们各自实验后获得的数据,你认为其中最接近理论值的一组是(  )
氧气质量(克) 氢气质量(克) 硫酸的质量分数
A 64 8 10%
B 10 2 10%
C 16 2 11%
D 16 32 11%
分析:根据电解水实验的结论和溶质质量分数变化发生改变的因素来分析,电解水生成的氧气和氢气的质量比约为8:1,电解水过程中,溶液中的溶质质量不变,溶剂减少,溶质的质量分数会增大.
解答:解:A、质量比符合,硫酸的溶质质量分数应该大于10%,故此项错误;
B、生成气体的质量比和溶质的质量分数都不符合理论值,此项错误;
C、生成的气体的质量比和溶质的质量分数都符合理论值,此项正确;
D、生成气体的质量比不符合理论值,此项错误;
故选C
点评:电解水时在水中加入少量稀硫酸和氢氧化钠的为了增强水的导电性,加入的物质不发生反应.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,溶液遍布生活的每一个角落.
(1)下列微粒结构图示中,能表示水分子的是
B
B

(2)鱼类可以在自然界的水中呼吸,是因为水中溶解有
A
A

A.O2            B.2O               C.O            D.O2-
(3)水是常用的溶剂,下列溶液所用的溶剂不是水的是
C
C

A.稀盐酸        B.生理盐水           C.碘酒溶液        D.葡萄糖注射液
(4)向水中加入
C
C
后振荡,可以根据产生泡沫多少来鉴别硬水和软水
A.稀硫酸        B.食盐               C.肥皂水        D.石灰水
(5)硬水对生活的危害很大,生活中经常通过
B
B
降低水的硬度
A.蒸馏          B.煮沸               C.过滤          D.消毒
(6)下列反应中,属于有水生成的化合反应是
A
A
;有水生成的分解反应是
D
D

A.氢气燃烧        B.二氧化碳通入石灰水   C.电解水        D.加热碳酸氢铵
(7)给45g溶质质量分数为8%的稀硫酸通直流电(实质是水在通电条件下分解,硫酸没消耗)一段时间后,下列各组数据中,合理的是
B
B

A. B. C. D.
溶质质量分数 10% 10% 12% 12%
正极气体质量 (g) 1 8 2 32
负极气体质量(g) 8 1 32 2

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科目:初中化学 来源:2013届江苏省仪征市大仪中学九年级上学期末考试化学试卷(带解析) 题型:填空题

(8分)水是生命之源,溶液遍布生活的每一个角落。
⑴ 下列微粒结构图示中,能表示水分子的是    

A.                B.                 C.                  D.
⑵ 鱼类可以在自然界的水中呼吸,是因为水中溶解有    
A.O2           B.2º               C.O            D.O2
⑶ 水是常用的溶剂,下列溶液所用的溶剂不是水的是    
A.稀盐酸        B.生理盐水           C.碘酒溶液        D.葡萄糖注射液
⑷ 向水中加入    后振荡,可以根据产生泡沫多少来鉴别硬水和软水
A.稀硫酸        B.食盐               C.肥皂水        D.石灰水
⑸ 硬水对生活的危害很大,生活中经常通过    降低水的硬度
A.蒸馏          B.煮沸               C.过滤          D.消毒
⑹ 下列反应中,属于有水生成的化合反应是    ;有水生成的分解反应是     
A.氢气燃烧        B.二氧化碳通入石灰水   C. 电解水        D.加热碳酸氢铵
⑺给45 g溶质质量分数为8%的稀硫酸通直流电(实质是水在通电条件下分解,硫酸没消耗)一段时间后,下列各组数据中,合理的是    

 
A.
B.
C.
D.
溶质质量分数ωH2SO4
10%
10%
12%
12%
正极气体质量 (g)
1
8
2
32
负极气体质量(g)
8
1
32
2

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科目:初中化学 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南株洲卷)化学(带解析) 题型:探究题

(10分)小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后,对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究:
【提出问题】猜想Ⅰ:铜与浓硫酸不能反应;
猜想Ⅱ:铜与浓硫酸能反应,且可能生成氢气。
【实验探究】实验Ⅰ:在一支试管中加入一小片铜,再加入少量的浓硫酸,放置一段时间,试管中无现象;
实验Ⅱ:再给上述试管加热,试管中产生有刺激性气味的气体,将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中,溶液呈现出明显的蓝色。
【分析猜想】(1)溶液呈蓝色,说明生成了        ①      
(2)根据实验现象及已有的知识推断,产生的气体不可能是氢气,很可能是一种含硫元素的气体。
【查阅资料】(1)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。
(3)二氧化硫能使品红溶液褪色,加热,又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。
(4)二氧化硫和硫化氢均有毒。
【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分,小红和她的同学进一步实验:将产生的气体通入品红溶液中,品红溶液褪色,加热,溶液又恢复了红色。
【实验结论】(1)在常温下,铜与浓硫酸不能反应
(2)在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是    ②   ,此反应还生成了水,请写出该反应的化学方程式       ③         
(3)浓硫酸与铜加热时能反应,而稀硫酸与铜即使加热也不能反应,由此说明:物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外,还可能与溶液中溶质的     ④    有关。
【拓展延伸】为了防止污染空气,小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体,请写出该反应的化学方程式                ⑤              

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省仪征市九年级上学期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

(8分)水是生命之源,溶液遍布生活的每一个角落。

⑴ 下列微粒结构图示中,能表示水分子的是    

A.                B.                 C.                  D.

⑵ 鱼类可以在自然界的水中呼吸,是因为水中溶解有    

A.O2           B.2º               C.O            D.O2

⑶ 水是常用的溶剂,下列溶液所用的溶剂不是水的是    

A.稀盐酸        B.生理盐水           C.碘酒溶液        D.葡萄糖注射液

⑷ 向水中加入    后振荡,可以根据产生泡沫多少来鉴别硬水和软水

A.稀硫酸        B.食盐               C.肥皂水        D.石灰水

⑸ 硬水对生活的危害很大,生活中经常通过    降低水的硬度

A.蒸馏          B.煮沸               C.过滤          D.消毒

⑹ 下列反应中,属于有水生成的化合反应是    ;有水生成的分解反应是     

A.氢气燃烧        B.二氧化碳通入石灰水   C. 电解水        D.加热碳酸氢铵

⑺给45 g溶质质量分数为8%的稀硫酸通直流电(实质是水在通电条件下分解,硫酸没消耗)一段时间后,下列各组数据中,合理的是    

                    A.    B.    C.    D.

溶质质量分数ωH2SO4   10%   10%    12%    12%

正极气体质量 (g)     1      8      2      32

负极气体质量(g)   8      1      32     2

 

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省扬州市仪征市大仪中学九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

水是生命之源,溶液遍布生活的每一个角落.
(1)下列微粒结构图示中,能表示水分子的是   
(2)鱼类可以在自然界的水中呼吸,是因为水中溶解有   
A.O2            B.2O               C.O            D.O2-
(3)水是常用的溶剂,下列溶液所用的溶剂不是水的是   
A.稀盐酸        B.生理盐水           C.碘酒溶液        D.葡萄糖注射液
(4)向水中加入    后振荡,可以根据产生泡沫多少来鉴别硬水和软水
A.稀硫酸        B.食盐               C.肥皂水        D.石灰水
(5)硬水对生活的危害很大,生活中经常通过    降低水的硬度
A.蒸馏          B.煮沸               C.过滤          D.消毒
(6)下列反应中,属于有水生成的化合反应是    ;有水生成的分解反应是   
A.氢气燃烧        B.二氧化碳通入石灰水   C.电解水        D.加热碳酸氢铵
(7)给45g溶质质量分数为8%的稀硫酸通直流电(实质是水在通电条件下分解,硫酸没消耗)一段时间后,下列各组数据中,合理的是   
A.B.C.D.
溶质质量分数10%10%12%12%
正极气体质量 (g)18232
负极气体质量(g)81322

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