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化学式用来表示(  )
A、物质的组成
B、物质的性质
C、物质的结构
D、物质的质量
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学式的概念(是用元素符号和数字来表示物质组成的式子)进行分析判断.
解答:解:化学式是用元素符号和数字来表示物质组成的式子.
A、化学式用来表示物质的组成,故选项说法正确.
B、化学式用来表示物质的组成,而不是表示物质的性质,故选项说法错误.
C、化学式用来表示物质的组成,而不是表示物质的结构,故选项说法错误.
D、化学式用来表示物质的组成,而不是表示物质的质量,故选项说法错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,掌握化学式的概念是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

铝离子带3个单位的正电荷,该粒子核外有10个电子,则铝离子的核电荷数是(  )
A、7B、13C、10D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质不属于金属材料的是(  )
A、焊锡B、铝C、磁铁矿D、青铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

能正确用图中序号表示水通电反应的是(  )
A、③+④→①
B、②+③+④→①
C、①+②→③+④
D、①→③+③

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从H、C、O、Na等4种元素中选择恰当的元素,组成符合下列要求的物质,并将其化学式填写在相应的空格上:
①能燃烧的固态非金属单质是
 

②一种有毒的气态氧化物,可用于炼铁的是
 

③参与植物的光合作用,可以做农作物气体肥料的是
 

④最简单的有机物,是天然气的主要成分
 

⑤含有相同元素的两种化合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符合中,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质的是(  )
A、H
B、O2
C、N2
D、Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合在常见的酸中所学填写.
(1)食醋能作酸味的调味剂,是因为醋酸在水溶液中能解离出CH3COO-
 
(填离子符号).
(2)食醋的酸味能促进人胃酸的分泌,胃酸的成分是
 
(填化学式).
(3)浓硫酸具有吸水性,在实验室中常用它做
 
剂.
(4)质量分数大于1%的盐酸溶液常温下pH
 
7(填“>”、“<”、“=”),向盛有盐酸的试管中滴入紫色石蕊试液,溶液变为
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示各物质之间的转化关系.已知:A是日常生活中不可缺少的物质;C的焰色反应为黄色,常温下D、E、F、I、J为气体,其中D、E为单质,D、I是水煤气的主要成分,I易与血红蛋白结合而造成中毒;B是无色液体,M为红褐色固体;I与J、L与M组成元素相同.

(1)写出化学式:H
 
、L
 

(2)写出反应的化学方程式.
 

 

(3)已知:由G分解得到的H、I、J三者的计量数(微粒数)之比为1:1:1,则G的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答下列问题:

(1)写出图中仪器①的名称
 

(2)关闭A装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后如图所示,则A装置是否漏气?
 
(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”).
(3)实验室制取二氧化碳的原料是
 
(名称),收集装置是
 
(填字母).用B装置制取氧气的反应方程式
 

(4)氨气是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集氨气的最佳装置组合是
 
.(填字母)
(5)在用KClO3加热制O2的过程中,发现产生O2的反应速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
 

(6)小海用如图G装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是
 
(填序号,可重复选用).
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水.

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