Question

化学实验课上，老师让同学们用以下两个方案来探究空气中氧气的体积分数，根据要求回答下列问题．
【方案一】甲、乙两位同学分别用如图a和图b所示的传统装置测定空气中氧气的体积分数，实验中所用的红磷、木炭均过量．

（1）甲同学连接好仪器后，立即点燃红磷开始实验，老师说他的操作顺序不严谨，你认为他忽略的操作步骤是

 

．
（2）待甲同学改正后，点燃红磷，观察到红磷燃烧产生的现象为

 

；待红磷熄灭，并

 

后，打开弹簧夹，观察到的现象是

 

（3）若乙同学的操作顺序和步骤均正确，当他打开弹簧夹后观察到的现象是

 

；产生这一现象的原因是

 

．
【方案二】丙同学在老师的指导下，将“测定空气中氧气的含量”的实验装置改进为新的实验装置（如图c）．
（4）指出图c中的一项错误，并说明丙同学应该怎样改正？

 

．
（5）指出图c所示装置的一项优点：

 

．

Answer 1

考点：空气组成的测定

专题：空气与水

分析：红磷燃烧时产生白烟，生成五氧化二磷固体；
木炭燃烧生成二氧化碳气体；
氧气约占空气总体积的五分之一；
不同的实验装置，功能不同．

解答：解：（1）他忽略的操作步骤是检查装置的气密性．
故填：检查装置气密性．
（2）待甲同学改正后，点燃红磷，观察到红磷燃烧产生的现象为剧烈燃烧，产生白烟，放出热量；
待红磷熄灭，并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一．
故填：剧烈燃烧，产生白烟，放出热量；冷却至室温；进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一．
（3）若乙同学的操作顺序和步骤均正确，当他打开弹簧夹后观察到的现象是两个集气瓶都有水进入，进入集气瓶中的水都不到集气瓶容积的五分之一；
产生这一现象的原因是红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，而木炭燃烧虽然消耗了氧气，但是生成了二氧化碳气体．
故填：两个集气瓶都有水进入，进入集气瓶中的水都不到集气瓶容积的五分之一；红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，而木炭燃烧虽然消耗了氧气，但是生成了二氧化碳气体．
（4）图c中的错误及其改正方法是：错误：盛有白磷的仪器没有刻度；改正：在盛有白磷的仪器上标上刻度．
故填：错误：盛有白磷的仪器没有刻度；改正：在盛有白磷的仪器上标上刻度．
（5）图c所示装置的一项优点是操作简单，更环保．
故填：操作简单，更环保．

点评：选择测定空气中氧气含量的物质的条件是：只能够和空气中的氧气反应，生成物必须是固体．