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    某市一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程如下：

       过程（1）得到的残留物不溶于水和稀硫酸；过程（2）是黑色固体与稀硫酸加热生成硫酸铜和水。请写出上述生产流程中与铜直接有关的化学方程式。

       （1）                                                   

       （2）                                                    

       （3）                                                       


    （3分）2Cu + O2 加热  2CuO

       CuO + H2SO4 ==== CuSO4 + H2O

       Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    近年来部分大城市出现雾霾天气。下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的排放；

    ③动植物的呼吸；④汽车尾气的排放。其中可能引起大气污染的是(    )

      A．①②④      B．②③④       C．①③④      D．①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（  ）

       A．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子

       B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动

       C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同

       D．20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作中，错误的是                                           （      ）

        A．倾倒液体        B．检查装置的气密性  C．过滤            D．取用块状固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列有关叙述中错误的是     （      ）

       A．t2℃时甲的溶解度比乙的大      

       B．将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大

       C．升高温度可将甲的饱和溶液变成不饱和溶液

       D．t1℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室获取氮气有很多种途径，常见的有3种方法。

        方法一：将氨气（NH3）通过赤热的装有氧化铜的玻璃管，生成铜、氮气和水蒸气，除去水蒸气后测得氮气的密度为1．2508g/L。

      方法二：将空气通过灼热的铜，得到较纯净的氮气和氧化铜粉末,测得该气体的密度为1．2572g/L。 进行实验时可选择的实验仪器如下图所示（省略夹持装置与加热装置）。

       为保证所得氮气尽可能纯净，除了使用铜外，还可以向装置           （选填装置编号）中加入               （填名称）以除去其它杂质气体。

       方法三：将亚硝酸钠（NaNO2）和氯化铵的饱和溶液加热，氮元素全部转化为氮气。下图是实验室用这种方法制N2，并测定生成N2体积的装置（部分装置略去），请回答相关问题。

    【查阅资料】

    （1）NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O   （此反应会放出大量的热）；

    （2）B部分中冰盐是冷凝作用   

    【实验探究】

       ①    ；

       ②20℃时，取含溶质0．21g饱和NH4Cl溶液放入烧瓶，连接装置；

       ③调节水准管，使其与量气管中液面相平，记录量气管中水面读数为12．0mL；

       ④打开分液漏斗活塞，逐滴滴入饱和NaNO2溶液，加热至反应发生，移走酒精灯；

       ⑤烧瓶中不再产生气泡时，关闭活塞；

       ⑥待冷却至室温，调节两边液面高度相平，记录量气管中水面读数为100．0mL；

       ⑦处理剩余药品，整理实验台。

    【实验分析及数据处理】

       （1）加入药品前必须进行的实验①是                                ；

       （2）步骤④中，移走酒精灯的目的是                               ；

       （3）计算生成氮气的质量和密度。 （4分，计算过程中以及最终数据均保留2位小数）

    【解释与结论】

       1892年，英国科学家瑞利（Rayleigh）发现，采用方法二得到的氮气在相同条件下比其他方法得到的纯氮气密度总是偏大5‰左右。若实验设计与操作均无错误，且氮气已完全干燥，请解释产生这一现象的原因是      （已知：相同条件下，气体的相对分子质量越大，密度就越大）                                                   

    【反思与评价】

    （1）装置中A部分的分液漏斗与蒸馏瓶之间连接的导管所起的作用是     

       A．防止NaNO2饱和溶液蒸发                 B．保证实验装置不漏气

       C．使NaNO2饱和溶液顺利滴下               D．防止溶液冲入U形管

       （2）科学家瑞利仅仅是从小数点第三位数的差别，发现了新物质。这启示我们在今后的学习和生活中要学习科学家的                   ．

       A．严谨求实的科学态度和敢于怀疑的批判精神

       B．科学研究中遇到疑惑就趁早放弃，不要浪费时间

       C．不能因为微小的差异而放过一次成功的机会

       D．要相信权威，权威一定是正确的

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关水的说法正确的是【    】

    A．电解水生成氢气和氧气的质量比是2:1      B． 将肥皂水加入硬水中搅拌会产生浮渣

    C．CO、CO2都可以和水反应产生H2CO3      D．活性炭可以吸附水中的钙、镁离子和色素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气中含量最多的气体是

    A．氮气             B．氧气             C．二氧化碳         D．水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验所对应的两种方案均正确的是(      )

    选项

    目的

    方案一

    方案二

    A

    除去木炭粉中的氧化铜

    加足量稀盐酸，过滤

    在空气中充分燃烧

    B

    分离NaCl和CaCO3的混合物

    溶解，过滤，蒸发滤液

    加足量稀盐酸，蒸发

    C

    检验稀盐酸和稀氢氧化钠溶液

    分别测溶液的pH

    取样，加FeCl3溶液

    D

    鉴别化肥NH4Cl和NH4NO3

    取样，加水溶解，观察

    取样，加熟石灰研磨

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