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    15．为研究某一镁铝合金的成分，进行甲、乙、丙三组实验．三组各取30克同浓度的盐酸溶液，加入该种镁铝合金粉末．每组实验加入合金质量和产生气体质量的有关数据如下：请根据表中数据判断和计算：
    实验序号甲乙丙
    合金质量（克）0.510.700.90
    气体质量（克）0.050.060.06
    （1）乙组实验中，盐酸不足量  （填“过量”“适量”或“不足量”）．
    （2）合金中镁、铝的质量比．
    （3）盐酸的溶质质量分数．

    分析 （1）由甲乙中的数据可知，合金的质量增大的倍数为：0.70g÷0.51g=1.510倍，气体质量增大的倍数为：0.06g÷0.05g=1.2倍，由此可知，甲中盐酸过量．由乙丙中的数据可知，随着合金质量的增加，生成气体的质量不变，说明乙中盐酸不足量．
    （2）根据甲中数据可以求出合金中镁、铝的质量．
    （3）由表中数据可知，30克盐酸溶液最多产生0.06g氢气，根据氢气质量即可解答；

    解答 解：（1）由甲乙中的数据可知，合金的质量增大的倍数为：0.70g÷0.51g=1.510倍，气体质量增大的倍数为：0.06g÷0.05g=1.2倍，由此可知，甲中盐酸过量．随着合金质量的增加，生成气体的质量不变，说明乙中盐酸不足量．故填：不足量．
    （2）解设铝的质量为X，生成氢气的质量为Y．
    Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．
    24                         2        54                          6
    0.51g-X           0.05g-Y     X                          Y
    $\frac{24}{2}=\frac{0.51g-X}{0.05g-Y}$①
    $\frac{54}{X}=\frac{6}{Y}$②
    由①②可得：X=0.27g，Y=0.03g，则镁的质量为：0.51g-0.27g=0.24g，则 合金中镁、铝的质量比为：0.24g：0.27g=8：9．
    答：合金中镁、铝的质量比8：9．
    （3）由分析可知，30克盐酸溶液最多产生0.06g氢气；
    设30克盐酸溶液溶质质量为x，
    2HCl～H2↑，
     73       2
      x        0.06g
    $\frac{73}{x}=\frac{2}{0.06g}$
    x=2.19g；
    盐酸的溶质质量分数：$\frac{2.19g}{30g}$×100%=7.3%；
    答：盐酸的溶质质量分数为7.3%．

    点评 本题主要考查计算方面的知识，进行计算时要把化学方程式和相关量一一对应起来进行

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图图示是第一章的学习中进行过的学生实验操作示意图，请回答下列问题：
    （1）写出编号对应的仪器的名称：
    a酒精灯； b漏斗； c蒸发皿．
    （2）学生进行粗盐提纯的实验主要按下列步骤进行：

    Ⅰ．上述流程中，操作①、②、③依次是装置图中的DBC（用A～E选择填空）；
    Ⅱ．上述流程中，操作②的名称是过滤，该操作中起到引流作用的仪器名称是玻璃棒．如果某同学用该操作得到的液体仍然有些浑浊，其原因可能是滤纸破损等（只需写一点）．
    Ⅲ．某小组的学生实验所得的精盐的产率（产率=所得晶体的质量/所取粗盐的质量××100%））较低，其可能的原因是bc（填字母）．
    a．过滤时，液面高于滤纸边
    b．蒸发时，有固体溅出
    c．溶解时，加水量不足导致氯化钠固体有剩余
    （3）某同学用A装置进行加热高锰酸钾固体的实验，该装置要求试管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管的炸裂．检验生成的气体用带火星的木条，该气体是氧气，镁带可以在空气中燃烧，也是由于它的存在，请写出镁带在空气中燃烧的现象发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．人体缺乏碘元素会引起的病症是（　　）
    A．贫血B．甲状腺肿大C．佝偻病D．夜盲症

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气．但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用如图所示的装置进行实验：
    （1）人吸气时应将活塞A打开（填“打开”或“关闭”），活塞B关闭（同上）．
    （2）人呼气时应将活塞A关闭（填“打开”或“关闭”），活塞B打开（同上），此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是Ⅱ瓶中澄清石灰水变浑浊．
    （3）Ⅰ瓶所装试剂的作用是除去空气中的二氧化碳，防止造成干扰；Ⅱ瓶所装试剂的作用是证明人呼出的气体中含有二氧化碳；将上述操作反复进行，能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．据《自然》杂志报道，科学家最近研制的一种以锶原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟．锶元素（元素符号为Sr）原子结构示意图如图所示．
    锶元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素，锶原子的核内质子数为38，原子核外有5个电子层，最外层电子数是2，在化学变化中容易失去（填“得到”或“失去”）电子，锶离子的符号为Sr2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．在电解水的变化过程中，（用微粒名称填写）：发生改变的微粒是水分子；生成的新微粒是氢分子和氧分子：没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子；在水蒸发变成水蒸气的变化过程中．微粒没有发生改变，发生改变的是分子的间隔、排列方式和运动速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．讨论：下列符号各表示什么意义？
    H氢元素、1个氢原子
    2H2个氢原子
    H21个氢分子
    2H22个氢分子
    2H+2个氢离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．从“物理变化；化学变化；物理性质；化学性质”中选择正确答案填入下面描述的空白处．
    （1）在通常状况下，氯气呈黄绿色，有强烈的刺激性气味物理性质；
    （2）氯气在1.01×105Pa时，冷却到-34.6℃变成液态氯，继续冷却到-101℃，变成固态氯物理变化．
    （3）红热的铜丝在氯气中能燃烧化学性质；
    （4）氢气也能在氯气中燃烧生成一种叫做氯化氢的气体化学性质．
    （5）把氯气通入水中，部分氯气与水反应生成盐酸和次氯酸化学变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．为了测定空气中氧气的体积分数，按如图装置进行实验：
    （1）将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，
    （2）待反应停止冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，大约达到集气瓶体积的$\frac{1}{5}$为止；
    （3）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？保证集气瓶内氧气全部耗尽．
    （4）写出发生该反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （5）实验结束后发现进入集气瓶中的水的体积未达到预期其原因可能是装置漏气（任回答一条即可）
    （6）已知：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（固体），镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁（固体）．
    根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气的组成？不能（填“能”或“不能”）．

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