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    13．下列性质描述的是物质的化学性质的是（　　）
    A．熔点B．沸点C．可燃性D．颜色

    分析 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质．化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．

    解答 解：A、物质的熔点，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．
    B、物质的沸点，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．
    C、物质的可燃性，需要通过发生燃烧这一化学反应才能表现出来，属于化学性质．
    D、物质的颜色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．
    故选C．

    点评 本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．我们初中科学学习了O2、CO2、H2这三种气体的性质．某小组同学用如图所示装置成功干燥并收集了某纯净气体，甲、乙、丙三位同学对该气体的组成有不同的认识，甲认为可能是O2，乙认为可能是CO2，丙认为可能是H2．你认为他们中甲的推测是正确的（选填“甲”、“乙”或“丙”），理由是因为氧气不与氢氧化钠反应，密度比空气大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．已知A、B、C、D是初中化学中常见的物质．它们之间的相互转化关系如下图所示，其中A是相同条件下密度最小的气体，B在常温下是一种无色液体，C可用于灭火．（部分反应物、生成物和反应条件未标出）请回答下列问题：
    （1）写出A在空气中燃烧的文字表达式：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，其基本反应类型为化合反应，主要现象：火焰为淡蓝色，有水雾，放出大量的热．
    （2）写出B→A的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，目前实验室不用该反应制氧气的原因是成本太高．
    （3）若D是葡萄糖，B和C生成D和另一种物质，则另一种物质的名称为氧气．
    （4）若D是碳酸，写出D→B的文字表达式：碳酸-→二氧化碳+水，可用紫色的石蕊试液来检验D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．科学实验证明，原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成．由于原子核所带电量和核外电子电量相等，但电性相反，因此原子不显电性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．黑色固体E在无色气体B中燃烧，生成的气体F能使澄清的石灰水变浑浊．回答：
    （1）写出名称：A高锰酸钾 B氧气 F二氧化碳；
    （2）写出加热紫黑色固体A时所发生反应的文字或符号表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．根据如图所示的两种装置图回答有关问题．

    （1）你认为甲装置的优点是装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确．
    （2）利用丙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，活塞向左移，充分冷却后活塞应停留在刻度4处．若不充分冷却，活塞停留的刻度可能在4-5之间，判断依据是装置内气压变化小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．海洋拥有世界物种的90%以上，人们把海洋称作为生命的摇篮．据推测，最初的海洋和大气中没有氧气，因而原始的生命应该是厌氧型生物，随着蓝藻等原核生物的出现及藻类植物的大量繁衍，才使海洋和大气中含氧量逐渐增多．海洋为人类生存和发展提供了大量能源物质，我国近海潮汐能达1.1亿千瓦时，天然气储量约14万亿立方米．近年来我国在海洋能源利用方面取得了较大的进展，例如我国第一座潮汐电站--温岭江厦潮汐电站，1985年全部并网发电，总装机容量达3200千瓦．现又进一步探明在我国南海海底1000米至2000米深处，蕴藏着大量以固体冰形式存在的甲烷（CH4），人们称之为“可燃冰”，每立方米“可燃冰”相当于164立方米的天然气．海水里含有一种叫重水的物质，这是由于组成重水的氢不是一般的普通氢，而是由一个质子、一个中子和一个电子构成的重氢原子，其相对原子质量为2．每立方米重水比普通水重105.6千克，常用于原子反应堆中的减速剂．
    （1）最初大气中的氧气可能来自于藻类的光合作用．
    （2）每个重水分子由二个重氢原子和一个氧原子构成，则重水中重氢元素与氧元素的质量比为1：4．
    （3）深海贮藏“可燃冰”的条件是BC（填选项的字母）．
    A、高温       B、低温       C、高压       D、低压
    （4）针对目前全球所面临的能源危机、环境恶化以及温室效应加剧的问题，请你就核能、氢能、太阳能、生物能（沼气发酵）四类新型能源选择其一，对其优缺点进行评价并从可行性预测其未来的发展优点：洁净、无污染、属可再生资源；缺点：受天气、地理位置、时间的限制，难以储存，从这几方面看应该大力发展太阳能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．雨、雪在形成和降落过程中吸收、溶解了空气中SO．及氮氧化物等物质，形成了PH小于5.6的降水称为酸雨，请回答下列有关酸雨的问题：
    （l）要测定某地采集到的雨水是否为酸雨，下列提供的试剂（试纸）中宜取用D
    A蓝色石蕊试纸         B．紫色石蕊溶液
    C．无色酚酞试剂        D．PH试纸
    （2）已知 CO2的饱和溶液常温下pH不小于 5.6．通常空气中CO2的含量大于 SO2的含量，但人们反而将空气中的 SO2认定为形成酸雨的主要原因之一．有同学想通过如右图的实验寻找证据，你认为下一步的
    实验步骤是测定H2SO3溶液的pH，只要出现溶液pH小于5.6的实验结果，就可认定SO2溶于水有形成酸雨的可能．
    （3）已知SO2与 CO2有许多化学性质是相似的，亚硫酸钙（CaSO3）是白色难溶于水但可溶于酸的固体．某同学向一酸雨样品中滴加 CaCl2，溶液未观察到有浑浊现象，继续滴入NaOH溶液后即有白色沉淀产生．在以上实验过程中，下列不可能发生的化学反应是A
    A  SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCI
    B．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
    C．Na2SO3+CaCl2=CaSO3↓+2NaCI
    D．H2SO3+2NaOH=Na2SO3+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系．请根据概念图回答：

    （1）图中“A”是指溶质；
    （2）20℃时，将5克食盐放入盛有20克蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后得到的是饱和溶液（20℃时食盐的溶解度是36克）．（选填“饱和”或“不饱和”）
    （3）我们将溶液分为浓溶液和稀溶液时，分类依据的是溶质质量分数．

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