【题目】下列实验操作方案不能达到实验目的是( )
选项 | 物质 | 目的 | 使用试剂(操作不限) |
A | Fe、Cu、Ag | 比较金属活动性 | Fe、Cu、AgNO3溶液 |
B | NaOH、NaCl、HCl | 鉴别 | 酚酞溶液 |
C | FeCl3溶液中含有CuCl2 | 除杂 | Fe粉 |
D | 稀盐酸、稀硫酸 | 鉴别 | AgNO3溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
同学们称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中,将温度控制在 250℃条件下加热制取氧气,实验结束时,有些同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
(提出猜想)猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
做出上述猜想的理由是_____。
(实验验证)同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的二氧化锰,在 250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想_____错误。
②第二组同学取锰酸钾在 250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_____。
(实验反思)上述实验中,我们得到什么启示?_____。
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【题目】(10日照23)水是人类必不可少的宝贵资源,是一切生物体的最基本组成成分。请回答下列问题:
(1)法国化学家拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究,确认水是由___和____组成的。
(2)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、____、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
(3)含可溶性钙、镁化合物较多的水叫硬水,较少的水叫软水。生活中怎样简便快捷的区别硬水和软水_____________________________________。
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【题目】比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是
序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
A | 铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧 | 反应物的种类 |
B | 碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应 | 反应温度 |
C | 双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
D | 铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】化学知识中有很多的“相等”。下列叙述正确的是
A. 原子中原子核内的质子数和中子数一定相等
B. 参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和相等
C. 同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)核外电子数相等
D. 酒精与水混合前后的总体积相等
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【题目】采取正确的措施,能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是( )
A. 油锅起火——用锅盖盖灭B. 图书档案着火——用二氧化碳灭火器扑灭
C. 森林起火——砍伐树木形成隔离带D. 电器着火——用水浇灭
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【题目】现有空气,氮气,氧气,二氧化碳四瓶气体,将燃着的木条分别伸入四个瓶中,A.B两瓶气体均能使火焰熄灭,在C瓶中木条燃烧更旺,在D瓶中木条燃烧基本维持原样.向A. B两瓶中分别滴入少量石灰水,A瓶气体能使澄清的石灰水变浑浊,B瓶不能.由此判断四瓶气体分别是A_____, B______, C______, D____.
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【题目】一定条件下,在密闭容器中发生某反应,测得反应过程中的部分数据如下表所示。①~④未知数据计算正确的是
物质 | a | b | c | d |
反应前的质量(g) | 10 | 10 | 0 | 0 |
反应中的质量(g) | 6 | 2 | 3 | ① |
反应后的质量(g) | ② | 0 | ③ | ④ |
A. ①为7B. ②为4C. ③为3.75D. ④为16.25
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【题目】下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 验证金属的活动性是 Fe>Cu>Ag | 将两根铁丝分别伸到CuSO4溶液和AgNO3溶液中,观察两根铁丝表面均有固体附着 |
B | 除去NaCl中的Na2SO4 | 加水溶解,再加过量BaCl2溶液后过滤、蒸发、结晶 |
C | 检验NaOH是否变质 | 取样加水后滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色是否变红 |
D | 鉴别化肥KNO3 和NH4Cl | 取样与熟石灰混合研磨,闻气味 |
A. AB. BC. CD. D
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