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    19．学习化学的目的，不在于要成为化学家，重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题．从化学角度看，下列说法中错误的是（　　）
    A．发现燃气泄漏，点火检查出泄漏处
    B．用食醋除去热水瓶中的水垢
    C．熟石灰用于改良酸性土壤
    D．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭火焰

    分析 根据物质的性质、燃烧的知识进行分析解答即可．

    解答 解：A、燃气具有可燃性，不纯时点燃或是加热可能产生爆炸，故发现燃气泄漏，不能点火检查出泄漏处，错误；
    B、水垢的成分是碳酸钙和氢氧化镁，能与酸反应生成易溶于水的物质，故可以使用食醋除去热水瓶中的水垢，正确；
    C、熟石灰具有碱性，能用于改良酸性土壤，正确；
    D、炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭火焰，正确；
    故选A．

    点评 本题考查的是常见的物质的性质以及燃烧的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图是水在通电条件下分解生成氢气和氧气的微观模型图，观察该图，你能获得哪些信息？（至少三条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某化学小组用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液进行了右图实验，对固体B的成分进行了分析和实验探究．
    【提出问题】固体B中的成分可能有哪些？
    【作出猜想】甲同学：只有Ag
    乙同学：Zn、Ag
    丙同学：Cu、Ag
    请写出你的一种猜想（1）Ag、Cu、Zn
    【表达交流】写出甲同学猜想的理由（2）当锌恰好与AgNO3反应时，溶液中的溶质是：Zn（NO3）2、Cu（NO3）2或当AgNO3有剩余时，溶液中的溶质是：Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2，固体为：只有Ag；
    【反思评价】请你评价乙同学的猜想（3）不合理，Zn应先与AgNO3反应后与Cu（NO3）2反应
    【实验探究】想证明自己的猜想正确
    实验步骤现象由此确定固体B的成分写出反应的化学方程式
    取少量固体B，滴加（4）稀盐酸有气泡产生 （5）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
    在得出固体B的成分后，也确定了液体A的成分，液体A中含有的物质有（化学式）（6）Zn（NO3）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．已知某种铸造钢轨的金属粉末原料中可能含有铁、锰、铜三种金属中的两种或三种，化学小组的同学对该粉末进行探究．
    （1）提出猜想：
    猜想一：该粉末由铜、锰组成；  猜想二：该粉末由铁、锰组成；
    猜想三：该粉末由铁、锰、铜组成；猜想四：该粉末由铁和铜组成．
    （2）查阅资料：金属锰不能被磁铁所吸引，锰和FeSO 4溶液可以发生置换反应，Mn元素在生成物中显+2价，生成物的溶液为浅粉色．
    （3）进行实验：
    实验目的实验操作实验现象
    ①证明粉末中是否含有铜取一个小烧杯，加入适量的粉末，再向其中加入足量的稀盐酸或稀硫酸．有少量红色粉末不能溶解．
    ②证明粉末中是否含有锰取5.5克粉末放入烧杯，再向其中加入适量的硫酸亚铁溶液，反应完全后过滤、干燥，称量固体为5.52克．绿色溶液变为浅粉色．
    ③证明粉末中是否含有铁另取5.5克粉末，用磁铁充分吸引（用物理方法），
    称量剩余金属粉末为1.12克．    		有大量黑色粉末被磁铁吸引．
    （4）初步结论：猜想三成立；实验①中发生反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，Mn+2HCl=MnCl2+H2↑．
    （5）数据处理：试计算粉末原料中任意一种金属所占的质量分数（用金属名称和百分数表示，结果保留一位小数）锰20%、铁79.6%、铜0.4%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．今有四种粒子的结构示意图，下列说法中正确的是（　　）
    A．它们表示四种元素
    B．③表示的元素在化合物中通常显+3价
    C．①表示的元素是金属元素
    D．②③④表示的是阳离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．根据下列物质的化学性质，判断其应用错误的是（　　）
    A．酒精能使蛋白质变性，可用于杀菌消毒
    B．CaO能与SO2反应，可作工业废气的脱硫剂
    C．明矾水解时产生具有吸附性的胶体粒子，可作漂白剂
    D．镧镍合金能大量吸收H2形成金属氢化物，可作储氢材料

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．已知20℃时氯化钠的溶解度为36克．在该温度下，将碳酸钠与氯化钠的混合物17.2克，放入19克水中使其完全溶解，然后加入36.5克质量分数为20%的盐酸溶液，恰好完全反应．求：
    （1）生成二氧化碳的质量
    （2）反应后所得溶液的溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图所示是木炭还原氧化铜的实验，写出该反应的化学方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑．实验完毕后，发现试管内仍有黑色固体物质存在，其中网罩的作用是提高温度．澄清石灰水的作用是验证反应是否产生二氧化碳．
    提出问题：该黑色固体物质是什么
    提出猜想：甲同学：木炭 乙同学：氧化铜 丙同学：木炭和氧化铜
    查阅资料：①木炭、铜都不与稀硫酸反应②CuO能与稀硫酸反应生成蓝色溶液．
    实验设计：向盛有黑色固体的试管中加人足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象．
    分析讨论：①若试管内溶液呈无色，还有黑色固体存在，证明甲同学的猜想成立．
    ②若试管中溶液呈蓝色，无黑色同体，证明乙同学的猜想成立．
    ③若观察到溶液呈蓝色并有黑色固体，证明丙同学的猜想成立（填“成立”或“不成立”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．梧州市某中学化学兴趣小组的同学到超市购买锡纸用于烧烤，同学们看见商品标签上表明锡纸的材质为“铝箔”．
    【提出问题】锡纸的材质到底是锡还是铝呢？小吴认为可以把锡纸放入盐酸中观察是否有气体放出来区别是锡还是铝，小周同学认为这样不能区别，理由是锡和铝都能与盐酸反应生成氢气．小施查阅资料发现锡的熔点为232℃，而铝的熔点为660℃，他用加热的方法区别出锡纸的材质是铝不是锡，接着同学们对铝这种金属进行探究．
    【探究活动一】铝的含量分析
    （1）小施用如图装置测定铝箔中金属铝的含量，检查该装置气密性的操作是从水准管一端注入水，待水准管和量气管出现较大高度差为止，静止几分钟，两侧高度差不缩小，证明装置气密性好．
    （2）若测定进入量气管的气体体积为100mL（氢气的密度为0.09g/L），铝箔中金属铝的质量为0.081g（铝箔中只有铝能与盐酸反应生成气体）．
    【探究活动二】铝箔燃烧
    同学们做铝箔燃烧的实验．小吴用坩埚钳夹持一小块铝箔放在酒精灯火焰上，轻轻晃动，观察到铝箔熔化，失去了光泽，但铝箔并不燃烧；小周另取一块铝箔，用砂纸仔细打磨，再用坩埚钳夹持放在酒精灯的火焰上，观察到铝箔仍不能燃烧．
    （1）小施同学认为铝箔不能在空气中燃烧是因为铝与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜附在铝的表面，阻止反应的进行，这也是铝箔抗腐蚀性强的原因．
    （2）小施同学改进了实验，让铝箔燃烧并发出耀眼的白光，小施同学的实验方案是将铝箔卷曲，尖端夹一根火柴，将火柴引燃后，把火柴和铝箔一起伸入到盛有氧气的集气瓶中即可观察到铝箔燃烧并发出耀眼的白光．
    【探究活动三】小吴将打磨后的铝片与铜盐溶液反应，现象如下：
    实验一：4mL8%CuSO4溶液实验二：4mL8%CuCl2溶液
    实验
    现象    		短时间内无变化，一段时间后铝片上才出现少量红色的铜铝片上迅速有红色的铜出现
    （1）铝与氯化铜溶液反应的化学方程式为2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu．
    （2）对比两个实验，小周推测对铝与铜盐溶液的反应可能有促进作用的离子是Cl-（填离子符号），为了验证此推测，小施向实验一的CuSO4溶液中加入1gNaCl（填化学式）固体，立即观察到铝片上出现大量红色的铜．

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