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    某工业燃气，除甲烷外，还含有氢气、一氧化碳中的一种或两种．为了探究它的成分，某化学兴趣小组的同学进行了下列实验．
    【查阅资料】甲烷不与氧化铜反应，氢气可以还原氧化铜，化学方程式：CuO+H2
    △
    .
    Cu+H2O
    【提出猜想】猜想Ⅰ-气体除甲烷外，还含有一氧化碳：
    猜想Ⅱ-气体除甲烷外，还含有氢气：
    猜想Ⅲ-气体除甲烷外，还含有______．
    【设计方案】小组的同学设计了如图所示的装置并进行探究

    【回答问题】
    （1）A中玻璃管内可观察到的现象是______．
    （2）若C中没有明显现象，则猜想______成立．
    【拓展思维】若猜想Ⅱ成立，现有该燃气2g恰好还原全部氧化铜得到6.4g铜，请计算该燃气中甲烷的质量分数______．
    【提出猜想】
    根据题中信息可知猜想Ⅲ-气体除甲烷外，还含有氢气和一氧化碳；
    【回答问题】
    （1）一氧化碳和氢气具有还原性，能与氧化铜反应生成，故A中玻璃管内可观察到的现象是黑色粉末变成红色；
    （2）若C中没有明显现象，说明没有二氧化碳排出，即原气体中不含有甲烷和一氧化碳，则猜想Ⅰ不成立；
    【拓展思维】设氢气的质量为x．
    H2+CuO
    △
    .
    Cu+H2O
    2 64
    x 6.4g
    2
    x
    =
    64
    6.4g

    x=0.2g
    甲烷的质量分数=
    2g-0.2g
    2g
    ×100%    =90%
    答：甲烷的质量分数为90%．
    故答案为：
    【提出猜想】氢气和一氧化碳；
    【回答问题】
    （1）黑色粉末变成红色；
    （2）Ⅰ；
    【拓展思维】90%．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    生产生活中离不开燃烧和灭火．
    为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如图所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下：
    ①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．
    （1）分析实验现象①和②得到的燃烧条件是：______利用燃烧的条件回答下列问题：
    ①利用新型的灭火用品--灭火毡灭火．使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的．灭火毡的灭火原理是______；灭火毡是由羊毛和铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是______．
    ②成语“釜底抽薪”采用的灭火方法是______．
    （3）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足．______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    制作馒头时常加入泡打粉，在制作过程中由于产生二氧化碳气体，使馒头变得松软可口．小明对泡打粉的发面原理产生兴趣，进行了以下实验探究．

    【查阅资料】
    泡打粉是一种复合膨松剂，又称为发泡粉，可作为快速发面剂用于制作面食．某种泡打粉的主要成分是小苏打粉和酒石酸氢钾．
    【提出问题】泡打粉为什么会产生二氧化碳气体？
    【猜想】
    猜想1：小苏打受热分解产生二氧化碳气体
    猜想2：酒石酸氢钾受热分解产生二氧化碳气体
    猜想3：小苏打和酒石酸氢钾在溶液中发生反应，产生二氧化碳气体
    【实验探究】小明利用如图实验装置进行探究
    序号实验方案实验现象实验结论
    Ⅰ在装置1的a试管中放入小苏打，加热a试管口内壁有无色液滴，______．b试管中发生反应的化学方程式为______．
    猜想1正确
    Ⅱ在装置1的a试管中放入酒石酸氢钾，加热a试管口内壁有无色液滴，石灰水不变浑浊
    ______
    Ⅲ在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物，滴加______．______，
    石灰水变浑浊
    猜想3正确
    【实验反思】
    （1）通过以上实验探究，小明又查阅到碳酸氢钠分解的反应为：
    2NaHCO3
    △
    .
    Na2CO3+H2O+CO2↑，根据以上实验结论和所学知识，小明对探究问题又提出了第4个猜想，并在以上实验的基础上，利用装置2完成实验验证，其实验方案为______．
    （2）通过以上实验探究，下列关于泡打粉的说法中，正确的是______．
    A．泡打粉保存时要注意防潮
    B．使用泡打粉前不需要将面进行发酵
    C．用纯碱替代泡打粉能起到完全相同的效果
    D．泡打粉在加水揉面与蒸馒头的过程中均能起到发面作用．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    雪饼、海苔等食品包装中都有一包食品干燥剂（如右图所示）．请你根据化学课上所学知识判断：“石灰”应该是指______（填化学式）．但该物质在空气中会发生化学反应，可能会变成氢氧化钙或碳酸钙．请将下列探究活动补充完整．
    【提出问题】这包食品干燥剂中的物质是否已变成氢氧化钙或碳酸钙？
    【进行猜想】①该物质没有变质②该物质部分已变成氢氧化钙③该物质全部变成氢氧化钙和碳酸钙④该物质全部变成碳酸钙
    【实验与分析】按照下列步骤进行实验，记录实验现象并进行分析 石灰干燥剂
    实验步骤实验现象分析结果
    ①取适量干燥剂放于烧杯中，加入适量水，搅拌手触摸烧杯，未感到发热该物质部分变质
    ②过滤，取少量过滤后的溶液，滴加酚酞试液a______该物质含有氢氧化钙
    ③向过滤后的固体中滴加稀盐酸．产生气泡b______
    【结论与解释】分析实验现象得出结论：猜想③是正确的．实验③中的化学方程式是：______
    【拓展延伸】（1）作食品干燥剂的物质必须是______
    （2）请为上面表格中 的实验步骤②设计另外一个方案填入下表中
    实验步骤实验现象分析结果
    ②过滤，取少量过滤的液体____________该物质含有氢氧化钙
    新方案中的化学方程式是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    在学习第九单元金属与盐反应的性质时，同学们做了如图1所示的探究实验．充分反应后同学们将实验所得的废液都倒入了同一个废液缸里，实验结束后为了不造成水体的污染同学们想对废液的成分进行探究，同学们将废液进行过滤后得到了无色的滤液a和滤渣b．

    【提出问题】滤液a和滤渣b中含有哪些物质？
    【猜想与假设】甲同学猜想：滤液a中一定不含硝酸铜和硝酸银．
    【表达与交流】甲同学猜想的理由是（1）______；
    乙同学猜想：滤渣b中含有的物质是铜．
    【探究实验1】如图2
    【反思与评价】通过实验1的现象请你对乙同学的猜想做出评价（2）______；
    【表达与交流】三支试管中的废液混合后一定发生的化学反应的方程式为（3）______；
    【解释与结论】通过上述实验的现象同学们判断，滤液a中溶质的成分是（4）______；滤渣b中所含有的金属是（5）______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某化学课外小组用如图中的装置制取氢气，再用制得氢气还原一定质量的CuO和Cu2O的混合物，根据无水CaCl2（干燥剂）的增重以测定混合物中CuO质量．

    （1）若制取的氢气从左向右流向，上述装置的连接顺序是（填装置序号）
    ______接______接______接______接_______接⑥
    （2）装置⑥中碱石灰（干燥剂）在实验中的作用是______．
    （3）若测得CuO、Cu2O混合物的总质量为W克；混合物全部还原后U型管（装置③）增重m克，则混合物中CuO的质量为______克．（用代数式表示）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图所示是超市里销售的充气包装食品，某校化学兴趣小组的同学通过咨询、查阅资料等途径，了解到这样包装的目的是为了防止食品积压变形和变质．他们想通过实验探究包装袋内的气体．
    【提出问题】从经济环保等因素考虑，包装袋内充入的是什么气体？
    【实验猜想】下面是三位同学提出的猜想：
    甲同学：可能是空气．
    乙同学：可能是氮气．
    丙同学：可能是稀有气体．
    你支持谁的观点？______，理由是______．
    【实验验证】用注射器抽取包装袋里的气体，用排水集气的方法收集于集气瓶中，用燃着的木条伸入集气瓶内观察到的现象是______．
    【感悟】该现象说明包装袋内的气体具有______的性质．从经济的角度考虑分析，包装袋内的气体应该是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    岳阳盛产龙虾．而青色的生虾煮熟后颜色会变成红色．一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变．就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（　　）
    A．实验B．观察C．猜想D．做结论

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    利用干燥而纯净的氢气还原灼热氧化铜的实验测定水的质量组成，其装置如下图所示．

    完全反应后其实验测定的数据如下表所列．
    实验前实验后
    （氧化铜+玻璃管）的质量/g75.669.2
    （氧化钙+U型管）的质量/g110.8118.0
    试回答：
    （1）装置正确的连接顺序（自左向右）是（填字母）______．
    （2）装置B的作用是______，装置E的作用是______．
    （3）根据实验数据填空（每空均须列出算式并得出结果）：生成水的质量为______，生成水中氧元素的质量为______，生成水中氢元素的质量为______，水中氢、氧两元素的质量比为______．

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