【题目】利用“将可燃物与火源隔离”的原理,能将蜡烛火焰熄灭的方法是( )
A. 用水浇灭 B. 剪掉烛芯 C. 吹灭蜡烛 D. 罩上烧杯
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象的叙述中正确的是 ( )
A. 镁条在空气中燃烧生成白色氧化镁 B. 蜡烛受热时,固态蜡烛逐渐熔化成水
C. 水受热生成白色水蒸气 D. 二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列各实验中先要进行的一项:A.________,B.________,C.________.
A.用高锰酸钾制取氧气:①将导管伸入倒置于水槽中的集气瓶;②加热.
B.探究某可燃物的组成,应将其燃烧产物依次通过:①澄清石灰水;②无水硫酸铜.
C.稀释浓硫酸时,烧杯中应依次加入:①水;②浓硫酸.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列灭火方法主要利用了隔绝氧气的原理的是________.
A.森林大火为,设置隔离带
B.熄灭酒精灯,用灯帽盖灭
C.住宅失火,用水扑灭
D.________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家研发出一种以铝镓合金与水为原料制取氢气的新方法,如图所示,请问:
(1)从物质分类的角度看,铝镓合金属于(填“混合物”或“纯净物”).用该合金与铝片相互刻划,发现铝片上有划痕,说明 .
(2)该反应的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】明明同学利用实验室存放的一瓶氢氧化钠固体配制溶液,并做酸碱中和反应实验.
(1)已知:水的密度为1.0g/ml,实验室配制100g溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液,需要称取氢氧化钠g , 需要量取水ml,量取时的操作如图所示,该操作对所配制溶液溶质质量分数的影响是 .
(2)明明用配制的氢氧化钠溶液做酸碱中和反应实验,发现有气泡产生,于是明明判断氢氧化钠变质了,请分别用化学方程式说明氢氧化钠变质,滴加盐酸产生气泡的原因 .
(3)为探究氢氧化钠是否完全变质,明明设计了两个实验方案: 方案1:取少量上述氢氧化钠溶液样品,滴加几滴酚酞溶液,溶液变成红色.
方案2:取少量上述氢氧化钠溶液样品,加入适量饱和石灰水,静置,取上层清液,滴加几滴酚酞试液,发现溶液变成红色
于是明明认为样品中还有氢氧化钠,样品没有完全变质.
①康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的,他的理由分别是 .
②请你设计一个实验方案来验证氢氧化钠是否完全变质. .
③康康将明明设计的方案2进行了定量化处理,来检测氢氧化钠固体的变质程度,取10g样品溶于90g水中,向其中滴加过量饱和石灰水,对沉淀过滤,洗涤,烘干后称量为0.5g,则样品中氢氧化钠的质量分数是多少? .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】三甲醚(C2H60)是一种清洁燃料,能替代柴油作车用能源,具有广阔的市场前景。下列有关二甲醚的说法错误的是
A. 由C、H、0三种元素组成 B. 一个分子中含有3个氢分子
C. 相对分子质量为46 D. 属于有机化合物
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