【题目】在初中化学所学的物质中,甲、乙是两种单质,A~G是化合物,其中A、B是氧化物,G是一种钠盐,“→”表示物质间存在相应的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件未标出)如图所示,请回答下列问题:
(1)写出D物质的化学式_____;
(2)反应①的基本反应类型是_____;
(3)写出图中反应②的化学方程式_____。
【答案】NaOH复分解反应Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
【解析】
根据题干提供的信息,找准解题的突破口.F蓝色沉淀,则F为氢氧化铜;根据乙和硝酸银反应生成银,说明乙是一种比银活泼的金属;根据G为一种钠盐,D和E反应生成氢氧化铜和钠盐,所以E为硝酸铜,D为氢氧化钠;那么乙就是金属铜;甲和B反应生成铜和A,且A、B是氧化物,那么甲为碳,B为氧化铜,A为二氧化碳。
(1)F蓝色沉淀,则F为氢氧化铜;根据乙和硝酸银反应生成银,说明乙是一种比银活泼的金属;根据G为一种钠盐,D和E反应生成氢氧化铜和钠盐,所以E为硝酸铜,D为氢氧化钠,化学式为:NaOH;(2)CD均为化合物,且可以相互反应生成,所以①的基本反应类型是复分解反应;(3)由分析可知反应②是铜和硝酸银生成银和硝酸铜,化学方程式为:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2。
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【题目】掌握常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.请从下列常见仪器示意图中,选择适当的字母序号填空.
(1)能用酒精灯直接加热的仪器________;
(2)过滤时所用到的玻璃仪器________;
(3)用排水法收集一瓶氧气需要用到的仪器________;
(4)溶解、过滤、蒸发操作中都用到的仪器________ .
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【题目】A~J均为初中常见化学物质:它们之间的转化关系如图所示,部分产物已省略。已知A是人体胃酸的主要成分,B是由四种元素组成的盐类,C是一切生命生存所必须的物质,E是厨房重要的调味品。请回答下列问题:
(1)物质F____________,H_________(用化学式表示)。
(2)A和B反应的化学方程式为_____________。
(3)①~⑤属于分解反应的是________________。
(4)A和J反应可生成两种不同盐类,两者所含元素种类相同,但其比例不同,则A何J反应的化学方程式为_______________。
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【题目】2017年10月27日央视财经报道:王者归“铼”,中国发现超级金属铼,制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息,下列有关说法不正确的是( )
A. 铼原子的核内质子数为75 B. 铼的相对原子质量为186.2g
C. 铼的元素符号是Re D. 铼原子的核外电子数为75
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【题目】如图是实验室制取气体的常用装置,请结合图示回答下列问题。
(1)写出图中标号②的仪器名称_____。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶氧气,应选择的装置组合是_____或_____,该反应的化学方程式为_____。
(3)实验室用石灰石和盐酸反应制取二氧化碳气体的化学反应方程式为_____。某同学将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,未观察到明显现象,其可能的原因有_____(合理即可)。
(4)装置F中的气球是“魔幻可变气球”。实验前,装置F中分液漏斗的活塞均处于关闭状态。打开_____边(填“左”或“右”)分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶,可观察到气球变大。
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【题目】根据影响溶解度的因素和溶解度曲线回答问题。
(1)从化学教材下册37页得知,硝酸钾受温度影响溶解度变化明显,氯化钠的溶解度受温度影响小,而氢氧化钙的溶解度反常,如图1。
①KNO3中混有少量NaCl,要得到较纯净的KNO3,可采取的措施是_____。
②现有一瓶硝酸钾的不饱和溶液,要使其饱和,可采用的方法是_____。
(2)图2,烧杯A中盛有饱和的氢氧化钙溶液。现向烧杯B中加入生石灰时,烧杯A中变浑浊,可能的原因是_____
a.反应放热,温度升高,氢氧化钙溶解度变小
b.反应消耗水后,氢氧化钙结晶析出
c.生石灰与水反应生成的氢氧化钙不溶于水
d.烧杯B发生的反应与烧杯A无关
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【题目】某化学兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂。一包是柠檬水晶体,另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水,混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。为确定白色粉末的化学成分进行了以下探究:
(提出猜想)猜想1:碳酸钠;猜想2:碳酸氢钠;猜想3:碳酸钠和碳酸氢钠
(查阅资料)①碳酸钠溶液,碳酸氢钠溶液均呈碱性;
②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠,水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解。
(实验探究)小亮,小刚分别对有关猜想设计方案并进行实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
小亮 | 将白色粉末溶于水后pH试纸测定其酸碱度。 | pH__________(填“>”或“<”或“=”)7。 | 溶液呈碱性,猜想1成立。 |
小刚 | 用右图所示的装置进行实验。 | 试管A中有水珠产生,试管B中液体变浑浊。 | 猜想2成立,试管B中反应的化学方程式为__________。 |
(实验质疑)
(1)小红认为小亮的实验结论不正确,理由是__________。(用文字叙述)
(2)小明认为小刚的实验并不能得出猜想2成立,理由是__________。(用文字叙述)
(实验探究2)
为了进一步确定白色粉末的化学成分,小威称取10g白色粉末与足量稀盐酸反应,充分反应后生成二氧化碳质量为mg。通过计算并分析实验数据确定猜想3成立,则m的取值范围为__________(计算结果用分数表示)。
(结论分析)
探究后他们查到该白色粉末的成分为碳酸氢钠。那么你认为白色粉末中的碳酸钠是如何产生的?写出产生碳酸钠的化学方程式__________。
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【题目】在电缆生产过程中会产生一定量的含铜废料.据报道,在通入空气并加热的条件下,铜与稀硫酸反应转化为硫酸铜.
(1)请完成该反应的化学方程式2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+ ________
(2)若选用的稀硫酸溶质的质量分数为12%,则用100 mL98%的浓硫酸(密度为1.8g/cm3)可配制该稀硫酸 ________g,需加水________ g.
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【题目】实验是科学探究的重要方法,如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表.
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
40mL | 20mL | 10mL |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同, (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条) 、 .
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