练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    13．如图牵手表示相邻的两种物质在一定条件下会发生化学反应．A、B、C、D和E分别是木炭、镁条、二氧化碳、铁丝和氧气中的一种物质，其中B在通常情况下不助燃不可燃，但是A可以在B中燃烧，C具有吸附性．
    ①写出物质的化学式：BCO2，EFe．
    ②A和B反应的化学方程式是2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．
    ③B和C反应过程中，B作氧化剂（填“氧化剂”或”还原剂”）．
    ④E在D中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量．
    ⑤图中的牵手关系中，属于化合反应的个数为3．
    ⑥除了图中的牵手关系外，还能互相牵手的请用化学方程式表示2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

    分析 木炭具有吸附性，能够在氧气中燃烧生成二氧化碳；
    镁能够在氧气中燃烧生成氧化镁，能够在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳；
    铁能够在氧气中燃烧生成四氧化三铁；
    二氧化碳在通常情况下不能燃烧，不支持燃烧；
    氧气能够支持燃烧．

    解答 解：木炭具有吸附性，能够在氧气中燃烧生成二氧化碳，镁能够在氧气中燃烧生成氧化镁，能够在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，铁能够在氧气中燃烧生成四氧化三铁；
    二氧化碳在通常情况下不能燃烧，不支持燃烧，结合图中关系可知，A、B、C、D、E分别是镁、二氧化碳、木炭、氧气和铁；
    ①B是二氧化碳，E是铁，化学式分别是CO2、Fe．
    故填：CO2；Fe．
    ②镁和二氧化碳反应的化学方程式是：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．
    故填：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．
    ③二氧化碳和木炭反应过程中，二氧化碳被还原，做氧化剂，木炭被氧化，做还原剂．
    故填：氧化剂．
    ④铁在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量．
    故填：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量．
    ⑤图中的牵手关系中，属于化合反应的是：二氧化碳和木炭反应生成一氧化碳，木炭燃烧生成二氧化碳，铁燃烧生成四氧化三铁．
    故填：3．
    ⑥除了图中的牵手关系外，还能互相牵手的是镁和氧气，反应的化学方程式为：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    故填：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

    点评 本题主要考查物质的性质，只有掌握了各种物质的性质，才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物，从而可以进行各方面的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．属于纯净物的是（　　）
    A．100%纯牛奶B．清澈的河水C．洁净的空气D．冰水混合物

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学．

    （1）如图1列出了部分元素的原子结构示意图，请回答问题：
    氧原子的核电荷数为8，硫原子在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子，由镁元素和氯元素组成化合物的化学式为MgCl2，氧元素和硫元素化学性质具有相似性的原因是它们的原子最外层电子数相同．
    （2）比较如图2三种微粒的结构，找出相同点和不同点
    ①相同点电子层数相同，都有2个电子层，（写出其中一点即可）
    ②不同点核内质子数不同，分别为9、10、11，（写出其中一点即可）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．“84”消毒液能消毒杀菌，其中的有效成份为次氯酸钠（NaClO），在NaClO中，氯元素的化合价为（　　）
    A．-1B．+1C．+3D．+5

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．用如图装置探究相关问题：
    （1）检验装置的气密性．连接装置，关闭弹簧夹l、打开弹簧夹2．用酒精灯稍加热试管后，移去酒精灯，观察到现象：烧杯中的导管中的水柱上升一小段，说明装置气密性良好．
    （2）取两套相同的装置，分别往试管中加入足量白磷、红磷后，连接仪器，关闭所有弹簧夹，再将两支试管同时放入同一热水中，观察到白磷燃烧，而红磷没有燃烧．可得到结论：红磷的着火点高于白磷，或可燃物燃烧需要达到着火点
    （3）试管中白磷燃烧一段时间后熄灭．撤去热水，仍关闭弹簧夹，待温度恢复到室温，打开弹簧夹2，可观察到的现象：让剩余白磷在水中继续燃烧的方法：将试管放在热水（温度高于或等于40℃）中，打开弹簧夹1并通入氧气
    （4）请用该装置设计实验，探究影响燃烧剧烈程度的因素（其他用品自选）．你的猜想：影响燃烧剧烈程度的一种因素是氧气的浓度．
    实验设计（要求：写出操作步骤，描述控制变量具体方案）：在两套相同装置中，分别加入形状、质量相同的白磷后，同时放入同一热水中，再
    分别以相同的速率通入氧气、空气；若前者燃烧更剧烈，说明氧气浓度越高，燃烧
    越剧烈．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图是实验室制取气体的发生装置．

     ①仪器a的名称是试管；用D装置制取气体时，固体应在液体之前（选填“前”或“后”）加入．
     ②写出能用C装置制取气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，能使气体较平稳产生的操作是控制分液漏斗中液体的滴加速度．
    ③已知反应：C+2H2SO4（浓）$\stackrel{△}{→}$2H2O+2SO2↑+CO2↑．实验室不能（选填“能”或“不能”）用此反应来制取二氧化碳，理由是收集的气体不纯净．
    ④对A、C装置的比较，分析正确的是Ⅳ．
    Ⅰ．都能控制加入液体的速度
    Ⅱ．都能控制反应的发生与停止
    Ⅲ．都不能用于粉末状大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    Ⅳ．装置A图示的是反应停止状态．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．密闭容器里的气体有a个O2分子和b个NO分子构成，已知2NO+O2═2NO2，则反应完毕后，容器内氧原子和氮原子的个数之比为（　　）
    A．a：bB．a：（a+2b）C．（2a+b）：bD．b：（2a+b）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．小红在参考书上发现，镁条居然能在二氧化碳中燃烧，小红用砂布除去镁条表面的保护层，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种白色粉末和一种黑色粉末．
    [提出猜想]这种黑色粉末可能是木炭粉或二氧化锰中的一种．
    [查阅资料]a．镁条燃烧后的白色粉末是氧化镁；b．二氧化锰不具有可燃性．
    [操作分析]
    （1）用砂布将表面擦光亮，其主要目的是A（填标号）．
    A．除去保护层，利于直接反应
    B．使表面光亮，易于观察现象
    C．磨擦使其温度升高，更易燃烧
    [进行实验]
    （2）收集集气瓶中的黑色粉末于燃烧匙中，点燃并伸入盛有氧气的集气瓶中，黑色粉末燃烧起来，发出白光，放出热量，熄灭后，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，请写出该物质与石灰水反应的文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．
    [得出结论]
    （3）该黑色粉末是木炭粉（选填“木炭粉”或“二氧化锰”）．
    （4）写出镁条在二氧化碳中燃烧的文字表达式镁+二氧化碳$\stackrel{点燃}{→}$碳+氧化镁．
    [反思]
    （5）在一定条件下，二氧化碳具有支持燃烧的化学性质．
    （6）金属镁着火燃烧时，不能（选填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质中属于多糖的是（　　）
    A．淀粉B．葡萄糖C．麦芽糖D．蔗糖

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案