CO2是一种宝贵的碳氧资源.(1)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2 .“释放CO2 .实现碳循环.①使空气中CO2含量减少的原因是 .②上述设想的优点有 .A．原料可循环利用 B．有效利用太阳能 C．可全天候使用(2)利用CO2催化氢化可制CH4.其实验流程如图:①用pH试纸测定HCOOH水溶液呈酸性的方法是 .②铁粉与水蒸气反应� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（8分）CO₂是一种宝贵的碳氧资源。
（1）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO₂”、“释放CO₂”，实现碳循环。

①使空气中CO₂含量减少的原因是　                    （用化学方程式表示）。
②上述设想的优点有　   　（填字母序号）。
A．原料可循环利用       B．有效利用太阳能        C．可全天候使用
（2）利用CO₂催化氢化可制CH₄，其实验流
程如图：

①用pH试纸测定HCOOH（蚁酸）水溶液呈酸性的方法是                        。
②铁粉与水蒸气反应产生氢气的化学方程式是                     。
③点燃CH₄前必须进行的操作是     。

（1）①CaO+CO₂CaCO₃②AB
（2）①在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，
把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的pH
②3Fe+4H₂O高温Fe₃O₄+4H₂③ 验纯

解析试题分析：（1）①步骤1的太阳能加热器只有CaO，所以使空气中CO₂含量减少的原因是：CaO+CO₂CaCO₃
②根据上述过程A、原料可循环利用，B、有效利用太阳能，都正确，选AB
（2）①用pH试纸测定PH的方法是：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的pH
②铁粉与水蒸气反应产生氢气的化学方程式是：3Fe+4H₂O高温Fe₃O₄+4H₂
③所有可燃性气体或粉尘，在与空气混合后，遇到明火、高温都有可能发生爆炸，所以点燃CH₄前必须进行的操作是：验纯
考点：CO₂的性质，测定PH的方法，化学方程式的书写，爆炸

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：问答题

请在下列（1）（2）两小题中任选一题作答，若两题都作答则以第（1）题计分。
（1）设计一简单实验区分硬水和软水，要求有操作步骤、现象、结论。
（2）水是生命之源，工农业生产和生活中都需要大量的水，试从你的角度提出节约用水和防治水体污染的措施各一条。

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科目：初中化学 来源： 题型：探究题

I．地铁站里氧气含量的测定
地铁站里氧气的含量应与地面保持一致。现有一瓶从地铁站里收集到的空气样品，康康利用下图实验装置测定样品中氧气的含量。请指出测定时需要注意的事项。（至少3条）

Ⅱ，铁的冶炼
地铁的修建需要大量的钢材。康康用下图装置模拟炼铁的化学原理，请写出反应的化学方程式。为了提高CO的利用率，你将怎样改进此装置？

Ⅲ．金属材料在地铁方面的应用
在地铁修建过程中使用了大量的金属材料
（1）地铁入口处的雨篷骨架用铝合金而不用纯铁的原因是　　　　　　　　　　。
（2）钢轨用锰钢的原因是　　　　　　。
（3）出口处的广告架是金属经焊接而成的，焊条的熔点　　　　　　（填“＞”、“＝”或“＜”）组成焊条的纯属金属的熔点。
Ⅳ．金属的活动性
康康到工地了解了部分金属材料的防锈问题。技术人员告诉他，采用镀锌钢管做水管时，最好不要用铜质接头。为了探究这三种金属的活动性，康康把等表面积的铁片和锌片放入硫酸铜溶液中（如图所示）。请回答：

（4）如何判断它们是否发生了化学反应？
（5）甲试管中反应前后溶液的质量（填“增重”、“不变”或“减轻”），乙试管中发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（6）上述实验不能够完全证明三种金属的活动性，需要补充的实验操作是　　　　　　　　　。
Ⅴ．郑州地铁1号线每车次运送乘客约1800人，走同样的路线，CNG公交车每车次消耗天然气akg（以甲烷计算），每辆CNG公交车运送乘客以60名计。若乘CNG公交车的乘客均改乘地铁1号线，则地铁每运行一车次，可减少二氧化碳排放多少千克？

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

下列对一些事实的解释错误的是

	事实	解释
A	书写档案规定必须使用碳素墨水	碳的化学性质稳定
B	二氧化碳能使浸有紫色石蕊溶液的纸花变红	二氧化碳和水反应生成碳酸
C	焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来	焦炭具有氧化性
D	金刚石、石墨和 C₆₀的化学性质相似但物理性质差异很大	金刚石、石墨和 C₆₀都是由碳元素组成的单质,但它们的原子排列方式不同

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科目：初中化学 来源： 题型：问答题

如图为木炭还原氧化铜实验装置图，请回答下列问题：

（1）左侧试管中能观察到什么现象？
（2）酒精灯加网罩的作用是什么？
（3）写出右侧试管中发生反应的化学方程式．

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科目：初中化学 来源： 题型：问答题

请阅读下面的文章，并据此回答问题：
科学家在研究大气中CO₂的浓度变化会对地球的平均气温造成什么影响的问题时，采用的研究途径之一是：研究古气候大气中CO₂的浓度变化和当时大气平均温度的变化关系．
（1）有种方法是测量浅海贝类化石中硼、钙元素含量的比例．因为这个比例高低和这些贝类生长时的海水酸碱度有关，而海水酸碱度又和大气中CO₂的浓度有关．将得到的有关数据和通过其它研究途径得到的同时期大气平均温度对比，即可得到同时期大气平均温度与大气中CO₂的浓度的对应关系．海水酸碱度和大气中CO₂的浓度有关的科学原理是                                  ．
请在下列坐标图中，标出坐标轴的含义，并大致表示大气中CO₂的浓度对海水酸碱度（用海水pH表示，海水略呈弱碱性）的影响关系．

（2）科学家也通过另外途径研究古气候时CO₂的浓度变化与当时大气平均温度的关系．
如比较古代植物叶片化石及近现代植物标本，发现很多地区较多同种近现代植物叶片单位面积上气孔数目减少．从植物对环境的适应性考虑，造成这种变化的可能原因是：          、           （请写出两种）．
（3）在生物圈中，你认为当前影响大气中CO₂浓度变化的主要直接因素是：         、         （请写出两点）．

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科目：初中化学 来源： 题型：探究题

（6分）饮用可乐时，小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣，并进行了探究。
【查阅资料】二氧化碳能溶于水。在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。二氧化碳溶于水，既有物理变化，又有化学变化，发生化学变化的化学方程式：                              。
【提出问题】在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？
【进行实验】
⑴ 将蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，盖上瓶塞，冷却至室温，备用。将蒸馏水煮沸的目的是             。
⑵ 制取二氧化碳，用向上排空法收集，验满后盖上玻璃片，备用。检验二氧化碳是否集满的操作方法
是                                             。
⑶ 实验①：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次。

实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧   化碳气体和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。反复交替推动注射器活塞的作用是________________________________________。
⑷ 记录数据：

实验编号	抽取气体的体积	抽取蒸馏水的体积	充分混合后，气、液总体积
	10 mL空气	10 mL	20mL
	10 mL现制的二氧化碳	10 mL	12 mL

【得出结论】由上表所列数据可知，在实验室条件下，空气难溶于水，二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解          体积的二氧化碳。
【注意：若答对本小题奖励4分，化学卷总分不超过60分。】
【反思质疑】小芳对实验②注射器内不能再溶的气体产生了疑问：这种不能再溶的气体是空气还是二氧化碳气体? 若收集二氧化碳时空气未完全排尽，也可能导致实验②的残留气体是空气,就不能再溶，则实验结论不可信。请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信。写清操作步骤、现象及结论。

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

下列安全措施不正确的是

A．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物

B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

C．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭

D．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

下列说法不符合事实的是( )

A．钢铁生锈是缓慢氧化

B．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁