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(2013?顺义区一模)下列有关氧气性质的描述中,错误的是(  )
分析:根据氧气的物理性质、化学性质、用途等方面进行分析判断即可
解答:解:A、通常情况下,氧气不易溶解于水,故A说法错误;
B、氧气具有助燃性,能支持燃烧,故B说法正确;
C、标准状况下,氧气的密度比空气略大.故C说法正确;
D、氧气被压缩成为液体,液氧是一种淡蓝色的液体,故D说法正确;
故选A.
点评:本题难度不大,解答本题的关键是要掌握氧气的性质和用途方面的知识.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?顺义区一模)钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料.已知钛原子的质子数为22,中子数为26,则钛原子的核外电子数为(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?顺义区一模)下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?顺义区一模)如图为实验室制取气体的常用发生装置.回答下列问题:
(1)仪器a的名称是
试管
试管

(2)实验室可用A装置制取氧气,反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,收集氧气可用
排水法或向上排空气
排水法或向上排空气
法.
(3)用过氧化氢制取氧气,反应的发生装置应选择
B
B
.检验氧气是否收集满的方法是
将带火星的木条放在瓶口,木条复燃,证明已经收集满了
将带火星的木条放在瓶口,木条复燃,证明已经收集满了

(4)盐酸是氯化氢的水溶液.实验室用氯化钠和浓硫酸混合加热制取氯化氢气体,反应的化学方程式为
2NaCl+H2SO4(浓)
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑
2NaCl+H2SO4(浓)
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?顺义区一模)化学小组的同学用如图所示的装置探究二氧化碳的性质后,觉得探究很有意思,想继续探究.
[提出问题]反应后溶液中的溶质有什么?
[查阅资料](1)氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)在上述反应中,若二氧化碳过量,能发生如下反应:
Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
[猜想与假设]通过分析,小明做出如下猜想:
①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3
[实验探究]为确定反应后溶液的组成,同学进行了如下两项探究活动.
(1)对相关物质性质的研究.
NaHCO3溶液 NaOH溶液, Na2CO3溶液
加入稀盐酸 产生气泡 无明显变化 产生气泡
加入饱和石灰水 溶液变浑浊 溶液变浑浊 现象I
加入CaCl2溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊
加热溶液至沸腾,将
气体通入澄清石灰水
澄清石灰水
变浑浊
澄清石灰水
无明显变化
澄清石灰水
无明显变化
上表中现象I对应的化学方程式为
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

(2)探究反应后溶液的成分.为确认反应后溶液的组成,小明设计了如下实验过程
实验步骤 操作 实验现象 实验结论
取一定量反应后溶液放入试管中,滴加适量的CaCl2溶液. 有沉淀产生
将步骤①所得的混合物过滤,洗涤,并将滤渣分成两部分.
向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸. 有气泡产生. 原溶液中含有
Na2CO3
Na2CO3
取另一份步骤②所得固体,
溶于水,然后向上层清液中滴加无色酚酞溶液.
溶于水,然后向上层清液中滴加无色酚酞溶液.
无色酚酞溶液变为红色.
无色酚酞溶液变为红色.
猜想1正确
[反思与评价]
(1)若想直接证明小明的另一个猜想不正确,在上述方案的基础上,应加做的实验是
取实验步骤②所得的滤液适量于试管中,加热,将产生的气体通入澄清石灰水,石灰水不变浑浊,证明小明的猜想②不正确.
取实验步骤②所得的滤液适量于试管中,加热,将产生的气体通入澄清石灰水,石灰水不变浑浊,证明小明的猜想②不正确.

(2)小伟提出,小明的猜想不完全,反应后溶液的组成还可能是
A:只有碳酸钠B:只有碳酸氢钠
A:只有碳酸钠B:只有碳酸氢钠
(有几种写几种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?顺义区一模)在铁路建设中,常利用下列反应实现钢轨对接:Fe2O3+2Al 
 高温 
.
 
2Fe+Al2O3若建设中需要56kg的铁,则消耗铝粉的质量是多少?

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