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    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

    （1）硫酸和盐酸都能用于除铁锈，是因为都存在_____粒子（填微粒符号）．

    （2）钠元素与氯元素的本质区别为_____（微观解释）．

    （3）如图1所示为某化学反应的微观模拟示意图，其中表示氧原子，表示铜原子，表示氢原子．

    请写出该反应的化学方程式_____。

    （4）在氢氧化钠溶液中滴加盐酸，恰好完全反应时其微观示意图如图2所示，请在图中补充反应后溶液中存在的粒子_____．

    练习册系列答案
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    （1）轻轨和它上方电线相连的电刷是利用该物质___(填序号）的性质。

    A深灰色 B导电性 C有滑腻感

    （2）为了弥补天然金刚石的不足,中国科学家在 440℃和高压下，利用金属钠与 二氧化碳作用得到了金刚石和苏打(Na2CO3)，请写出该反应的化学方程式：_____，在此反应的过程中部分碳元素的化合价反应前后的变化为②_________。

    （3）近几十年来大气中二氧化碳的含量不断上升，因此带来很大的环境问题，这种环境问题的危害是①___________，采取的措施是②_________________（各答一条）

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    （1）能证明甲中发生反应的现象是________。

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    下列实验操作正确的是

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    科目：初中化学 来源：广东省东莞市2019届九年级下学期5月统一模拟测试化学试卷 题型：实验题

    在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．

    探究一 M溶液中的溶质是什么？

    （1）（提出猜想）该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是 ，②是CaCl2．

    （收集资料）CaCl2水溶液呈中性．

    （2）（设计实验）同学们设计了如下方案并进行实验：

    实验操作
     

    实验现象
     

    实验结论
     

    取少量M溶液于试管中，向其中滴加
     


     

    猜想①正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为
     

    探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？

    （提出猜想）猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH

    （3）（实验验证）同学们针对“猜想一”进行了如下实验：

    实验步骤
     

    实验现象
     

    实验结论
     

    取样于试管中，滴入几滴稀盐酸
     

    没有气体产生
     

    “猜想一”不成立
     

    他们的实验结论是否正确？ ，理由是 ．

    （4）（继续探究）设计实验方案确定滤液中溶质的组成．

    实验操作
     

    实验现象
     

    实验结论
     

    分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入 溶液
     

    若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀
     

    “猜想一”成立
     


     

    “猜想二”成立
     


     

    “猜想三”成立
     

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    科目：初中化学 来源：广东省东莞市2019届九年级下学期5月统一模拟测试化学试卷 题型：单选题

    实验是进行科学探究的重要方法，下列实验设计能实现其对应实验目的是（　　）

    A．验证质量守恒定律

    B．测定空气中氧气含量

     C．验证燃烧需要温度，达到着火点

    D．探究影响某些物质溶解性的因素

     

     

     

     

    A. A B. B C. C D. D

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    (1)依据___，反应后最后的方框内应再填入1个___微粒(选填序号)，才能反映出该化学反应的真实情况。

    A B C

    (2)写出符合上图微观示意图的一个具体反应的化学反应方程式___。

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    选项

    事实

    解释

    A

    墙内开花墙外香

    分子在不断运动

    B

    50L水和50L酒精混合后的体积小于100L

    分子之间有间隔

    C

    水蒸发变成水蒸气

    分子大小发生改变

    D

    N2的化学性质不活泼，O2的化学性质比较活泼

    不同分子性质不同

    A. A选项 B. B选项 C. C选项 D. D选项

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