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4.在横线上简要说明下列操作可能造成的后果.
(1)酒精灯熄灭后未盖灯帽:酒精挥发,下次不易点燃.
(2)给试管中的液体加热时,大拇指压在试管夹的短柄试管夹松动使试管滑落打破.
(3)用试管刷刷洗试管时,用力过猛:使试管破裂.
(4)加热试管里的液体时,试管口对着人:液体溅出伤人.
(5)把试管放在桌上使劲塞进塞子:压破试管.

分析 (1)根据酒精灯的使用方法进行分析;
(2)根据给试管中的液体加热的方法进行分析;
(3)根据试管刷刷洗试管时的注意事项进行分析;
(4)根据给试管中的液体加热的方法进行分析;
(5)根据将橡皮塞进试容器口的方法进行分析.

解答 解:(1)酒精灯熄灭后未盖灯帽会造成酒精挥发,下次不易点燃;
(2)给试管中的液体加热时,大拇指压在试管夹的短柄会造成试管夹松动使试管滑落打破;
(3)用试管刷刷洗试管时,用力过猛会使试管破裂;
(4)加热试管里的液体时,试管口对着人会造成液体溅出伤人;
(5)把试管放在桌上使劲塞进塞子会压破试管.
故答案为:(1)酒精挥发,下次不易点燃;(2)试管夹松动使试管滑落打破;(3)使试管破裂;(4)液体溅出伤人;(5)压破试管.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.现有下列物质:A蒸馏水、B洁净的空气、C硫粉、D二氧化碳,E液态氧,F铁,G氯酸钾(KClO3)、H澄清的石灰水、I冰水混合物(填序号)
属于混合物的是BH,属于单质的是CEF,属于化合物的是ADGI,属于氧化物的是ADI.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.前几年,濠河水面上又出现较多的死鱼,小丽闻讯后,取回水样和同学们一起探究.
(1)观察水质的能见度,然后过滤,过滤时无需用到以下仪器中的E(用序号表示)
A.漏斗       B.烧杯       C.玻璃棒     D.铁架台     E.酒精灯
(2)面对濠河受到污染,有人建议:①对排入濠河的污水预先进行治理;②将长江水引入,把濠河的污水及污泥冲走;③使用成本低,效果好,不产生二次污染的生物酶技术治理.以上建议你不同意的是②(填序号),理由是将濠河中的污水以及污泥冲走,会造成下游水污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某兴趣小组先往甲、乙试管中各加入2mL10%的CuSO4溶液,再往甲试管中加入5mL、乙试管中滴入2滴10%的NaOH溶液,观察到甲试管中有蓝色沉淀生成,乙试管中有浅绿色沉淀生成.
[实验讨论]得到的蓝色沉淀一定是氢氧化铜,写出反应的化学方程式:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓,那么浅绿色沉淀是什么呢?
[查阅资料]
(1)NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成碱式硫酸铜,它是浅绿色固体,受热会分解.
(2)碱式硫酸铜有多种可能的组成,如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4
(3)SO2气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色.
[实验探究]该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣,想探究碱式硫酸铜受热分解的产物.
[实验设计]取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验:
实验结束后,试管中残留有黑色固体,滴入稀硫酸黑色固体溶解,溶液呈蓝色.证明黑色固体是氧化铜;B中无水CuSO4变蓝色,证明有水生成;C中酸性高锰酸钾溶液褪色,证明生成SO2;D中气体能使带火星木条复燃,证明生成O2
为鼓励你多思考,进行拓展探究,多思考且正确,你可以获得4分奖励,但试卷总分不超过60分
[实验反思](1)当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时,只要控制CuSO4溶液的量一定,NaOH溶液不足(填“过量”或“不足”)时就能生成浅绿色沉淀,此实验利用的科学方法是控制变量法(填“控制变量法”或“对比观察法”).
(2)碱式硫酸铜可表示为:aCu(OH)2•bCuSO4,则Cu4(OH)6SO4还可表示为3Cu(OH)2•CuSO4
[拓展延伸](1)当反应物的量不同,产物可能不同,试另举一个例子:碳燃烧时,氧气足量时生成二氧化碳,氧气不足时生成一氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.填表:
名称高锰酸钾氧气二氧化锰5%的过氧化氢溶液五氧化二磷空气
符号
颜色
状态

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.有些物质是由分子构成的,如氧气、氢气等;有些物质是由原子构成的,如汞、铁等等;有些物质是由离子 构成的,如氯化镁、氯化钠等.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.

(1)分别写出甲、乙、丙实验中发生反应的化学方程式:
甲NaOH+HCl═NaCl+H2O;
乙CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
丙Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
从微观的角度看,丙反应的实质是Ca2+和CO32-结合生成CaCO3沉淀.
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是气球胀大.
(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生.
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问.
[提出问题]废液中含有哪些物质?
[交流讨论]①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和NaCl(写物质名称).
②还含有能使废液呈碱性的物质.
能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.
小云认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钙
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是氢氧化钠(写一种猜想).
[实验设计]小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小方的实验设计补充完整.
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液
于试管中,加入过量
氯化钙溶液,静置.
①有白色沉淀,溶液呈红色.小林的猜想正确.
②有白色沉淀,溶液呈无色.小云的猜想正确.
③无白色沉淀,溶液呈红色.小红的猜想正确.
[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某学校的探究性学习小组发现,铜绿【Cu2(OH)2CO3】受热分解后,除生成CO2和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉状固体.他们通过实验探究,分析黑色固体的组成,并验证产生的气体,请你探空:
(1)提出问题:黑色固体是什么?
(2)猜想与假设:
黑色固体可能是:a.碳粉   b.氧化铜  c.炭粉和氧化铜的混合物
(3)查阅资料:①碳粉和氧化铜均为黑色固体,②碳粉不和稀硫酸反应,也不溶解于稀硫酸,而氧化铜可与稀硫酸反应而溶解,反应后形成的溶液为蓝色,③无水硫酸铜为白色,遇到水会变成蓝色.
(4)设计实验方案;
向试管中的黑色固体滴加足量的H2SO4(填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色.
(5)现象与结论:
如果猜想a是正确的,观察到的现象是:黑色物质不溶解,溶液不变色;若观察到的现象为:黑色固体完全溶解,溶液变蓝色;时说明猜想b是正确的.
若观察到的现象为:黑色固体部分溶解,溶液变蓝色时说明猜想c是正确的.
(6)如果用如图装置来验证反应所生成的两种气体,应该将生成的混合气体先通过B装置,反之会有什么影响?从石灰水中通过,会带出水分,无法证明是否有水蒸气,当气体通过装置A进行验证时,气体应该从a端流入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途利用其化学性质的是(  )
A.干冰用作制冷剂B.木炭用作燃料
C.石墨用作电极D.金刚石用来切割大理石

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