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    以下操作可以达到实验目的是

    A．加水溶解并过滤除去CaO中的CaCO3

    B．用适量盐酸除去KCl溶液中混有的少量K2CO3

    C．用灼烧的方法除去铜粉中混有的少量木炭粉

    D．通入适量的氧气后点燃除去二氧化碳中少量一氧化碳气体

     

    B

    【解析】

    试题分析：A、氧化钙能与水反应，所以加水溶解并过滤除去CaO中的CaCO3，虽然可以除去碳酸钙，但CaO变为了氢氧化钙，错误，B、用适量盐酸除去KCl溶液中混有的少量K2CO3，发生反应：K2CO3+2HCl==2KCl+H2O+CO2↑，没有引入新的杂质，可以达到目的，正确，C、用灼烧的方法除去铜粉中混有的少量木炭粉，铜粉在加热情况下同样会与空气中的氧气发生反应，故不能达到目的，错误，D、通入适量的氧气后点燃除去二氧化碳中少量一氧化碳气体，由于二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，所以不能达到目的，错误，故选B

    考点：物质的除杂、提纯

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省常熟市初三调研测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是

     

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省宜兴市和桥学区九年级下学期一模化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （10分）将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习

    小组对蓝色固体的成分进行了如下探究。请完成下列各题：

    Ⅰ.猜想与假设：

    猜想一：固体为CuCO3，理由：___________________（用化学反应方程式表示）。

    猜想二：固体为Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈______（填“酸”或“碱”）性。

    猜想三：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

    Ⅱ.资料查阅：

    ①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水；无水硫酸铜是白色固体，遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体。

    ②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物。

    Ⅲ.设计与实验：

    ㈠固体的获取：

    ⑴将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体。

    ⑵判断固体已洗净的方法及现象_______________________________________。

    ㈡用下图所示装置，定性探究固体的成分。

    ⑶小组同学将装置按 A、______、______（填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：A中的现象为_________________________，C中的现象为______________________。

    结论：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

    ㈢固体成分定量测定：

    已知Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为

    200℃～220℃。设固体的组成为aCu(OH)2?bCuCO3。小组同学

    用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量

    变化与分解温度的关系如下图，请根据图示回答下列问题：

    ⑷写出AB、CD段发生反应的化学方程式：

    AB段：___________________________________；

    CD段：___________________________________；

    ⑸通过计算可得：a:b＝________。（请写出计算过程）

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省宜兴市和桥学区九年级下学期一模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    “垃圾是放错地方的资源”。某课外活动小组利用双休日到废品回收站进行社会实践活动。下面是4位同学对一些废品按其主要成分进行的分类，其中错误的是

     

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省太仓市九年级5月学科教学质量调研化学试卷（解析版） 题型：选择题

    （5分）在下表栏目空格内填写正确的名称、化学式、类别和加点元素的化合价

     

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省太仓市九年级5月学科教学质量调研化学试卷（解析版） 题型：选择题

    用下列图示操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中正确的是

    A．甲实验的操作顺序是①④⑤，其中去除杂质的关键步骤是蒸发

    B．甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的

    C．乙实验若按照操作顺序②③①进行，则配制的溶液浓度偏大（水的密度为1 g·cm－3）

    D．乙实验中，若①所用的烧杯内壁沾有水，对配制的溶液浓度无影响

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省太仓市九年级5月学科教学质量调研化学试卷（解析版） 题型：选择题

    在一定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是

    A．Cu→Cu(NO3)2 B．CO2→H2CO3 C．H2O2→H2 D．NaOH→Na2SO4

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省大丰市第二次调研考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    请完成下列空格：（每空1分，计10分）

    （1）现有下列微粒：①NH4+ ②CuSO4 ③S8 ④SO42-⑤Ca(OH)2。其中能表示盐的是 （填序号，下同），其中能表示分子的是 。①和④两种微粒构成的化合物化学式 ，能用来检验二氧化碳的是 的溶液。

    化学用语可准确、简洁表达化学信息。请用化学符号填空。

    ①地壳中含量具第二位的非金属元素 ②镁原子结构示意图

    ③ 生石灰中钙显+2价 ④最简单的有机物

    ⑤ 常温下呈液态的金属 ⑥n个碳酸根离子

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省句容市九年级下学期一模化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （4分）（1）配制10%的盐酸的步骤有：①稀释 ②计算 ③装瓶并贴标签 ④量取浓盐酸和水．其正确的顺序为 （填序号）．

    （2）配制氢氧化钠溶液时，需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、滴管及 。

    （3）用配得的氢氧化钠溶液与待测的硫酸溶液反应，实验过程中

    溶液的pH变化曲线如图所示：

    a点对应的溶液呈 （填“酸性”、“碱性”或“中性”）；

    b点对应的溶液中的溶质为 （写化学式）．

     

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