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    淡黄
    淡黄
    色的硫在空气里燃烧发出微弱的
    淡蓝
    淡蓝
    色火焰，而在氧气里燃烧则产生明亮的
    蓝紫
    蓝紫
    色火焰，都生成了一种有
    刺激
    刺激
    性气味的气体（叫
    二氧化硫
    二氧化硫
    ），同时放出
    热量
    热量
    ．该反应的文字表达式是
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    ．
    分析：根据硫在空气中、氧气中燃烧的现象进行分析解答即可．
    解答：解：淡黄硫在空气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体；反应物是硫和氧气，生成物是二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气
    点燃
    二氧化硫．
    故答案为：淡黄，淡蓝色；蓝紫；刺激；二氧化硫，热量．硫+氧气
    点燃
    二氧化硫．
    点评：本题难度不大，掌握硫在空气、氧气中燃烧的现象是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分．
    【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？
    【查阅资料】
    （1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
    （2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热．
    【设计实验方案】
    方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．
    方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
    比较以上两方案，你认为的最佳方案是
    方案一
    方案一
    ，理由是（从环保、操作等角度分析）
    该操作简单，无污染，现象明显
    该操作简单，无污染，现象明显
    ．
    【实验验证并得出结论】
    小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）．通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．
    小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：①该气体是CO    ②该气体是O2
    你认为上述假设哪个更合理
    ②
    ②
    （填“①”或“②”）．
    请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）．
    操作步骤 实验现象 结论
    取少量固体粉末于试管中，向试管中加入2mL水，将带火星的木条伸入试管中
    取少量固体粉末于试管中，向试管中加入2mL水，将带火星的木条伸入试管中
    木条复燃
    木条复燃
    该气体为氧气
    该气体为氧气
    【分析】过氧化钠与水反应的文字表达式为
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    ．
    【计算】在过氧化钠（Na2O2）中，
    ①氧元素的化合价为
    -1
    -1
    ；
    ②过氧化钠的相对分子质量为
    78
    78
    ；
    ③过氧化钠中钠、氧元素的质量比为
    23：16
    23：16
    ；
    ④78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（列式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白．于是想探究该固体的成分．
    [提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么？
    [查阅资料]
    （1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水．在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
    （2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热．
    [设计实验方案]
    方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．
    方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
    比较以上两方案，你认为的最佳方案是
    方案一
    方案一
    ，理由是
    操作简单、现象明显、对环境无污染
    操作简单、现象明显、对环境无污染
    ．
    [实验验证并得出结论]小明通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．小明为进一步研究，向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）．小明想对生成的气体成分判断．他提出了以下三种假设：①该气体是CO     ②该气体是H2     ③该气体是O2
    你认为上述假设哪个更合理
    ③
    ③
    （填“①”、“②”或“③”）．
    请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）．
    操作步骤 实验现象 结论
    取少量固体粉末于试管中，向试管中加入2mL水，将带火星的木条伸入试管中
    取少量固体粉末于试管中，向试管中加入2mL水，将带火星的木条伸入试管中
    木条燃烧
    木条燃烧
    证明是氧气
    证明是氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    淡黄
    淡黄
    色的硫粉在空气中燃烧火焰呈
    淡蓝
    淡蓝
    色．而在氧气中燃烧，发出
    蓝紫
    蓝紫
    色火焰，且生成无色
    刺激性
    刺激性
    气味的气体．该反应的文字表达式为：
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    ；做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止
    溅落的熔化物炸裂瓶底
    溅落的熔化物炸裂瓶底
    ，集气瓶里预先要装少量水或细沙，该反应的文字表达式为：
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    ．若铁丝未能燃烧，可能的是原因是（1）
    是铁丝已经生锈
    是铁丝已经生锈
    （2）
    氧气不纯
    氧气不纯
    （3）
    火柴梗燃烧消耗了过多的氧气
    火柴梗燃烧消耗了过多的氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    淡黄
    淡黄
    色的硫粉在空气中燃烧火焰呈
    淡蓝
    淡蓝
    色．而在氧气中燃烧，发出
    蓝紫
    蓝紫
    色火焰，生成无色
    具有刺激性
    具有刺激性
    气味的气体．该反应的文字表达式为：
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    ．

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