A. | 2 个氢原子:2H | |
B. | 2 个碳酸根离子:2CO32- | |
C. | 氯化铝:AlCl | |
D. | 氧化镁中镁元素化合价为+2 价:$\stackrel{+2}{MgO}$ |
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;故选项正确;
B、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个碳酸根离子可表示为:2CO32-;故选项正确;
C、氯化铝是由显+3价的铝元素和显-1价的氯元素组成的,根据化合价原则,其化学式为:AlCl3;故选项错误;
D、元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素化合价为+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O;故选项正确;
故选C
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧化钙和水 | B. | 硝酸铵和水 | ||
C. | 二氧化锰和过氧化氢溶液 | D. | 锌粒和硫酸溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
序号 | 横坐标 | 纵坐标 |
A | 向一定量稀硫酸中加入锌粉的质量 | 溶液中氢元素的质量 |
B | 向一定量的氢氧化钠和碳酸钠混合溶液中加入稀盐酸的质量 | 产生气体的质量 |
C | 向混有盐酸的硫酸钠溶液中加入氢氧化钡溶液的质量 | 生成沉淀的质量 |
D | 在一定温度下,向一定量不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体的质量 | 溶液中溶质的质量分数 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 利用洗洁精的乳化作用清洗餐具上的油污 | |
B. | 在奶粉中添加化工原料三聚氰胺 | |
C. | 用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐 | |
D. | 把霉变的花生榨油用于食用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 苯 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | X |
反应前质量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
A. | 表中 m 的值为 13.5 | B. | 该反应属于分解反应 | ||
C. | 物质 X 可能含有氢元素 | D. | 物质 X 中一定含有碳元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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