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    通过一年的化学学习我们知道，可燃物的燃烧需要在一定的条件下进行，不同燃烧现象的影响因素也诸多．某物质的着火点为t℃，如图；
    （1）该物质在P点时
    不
    不
    （填“是”或“不”）会燃烧，理由是：
    温度未能达到该物质的着火点
    温度未能达到该物质的着火点
    ，燃烧得最旺的点是
    Q
    Q
    ．
    （2）在日常生活中，当用木柴来烧火时通常说“火要虚”，意思是木柴这些燃料不能紧密的堆积在一起，而是彼此之间要留有一定的间隔，火才能烧得更旺，你认为其理由是：
    增大了木柴（或燃料）与空气的接触面积
    增大了木柴（或燃料）与空气的接触面积
    ．
    分析：（1）根据可燃物燃烧具备的两个条件以及促进燃烧的方法分析
    （2）可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈．
    解答：解：（1）可燃物燃烧必须具备两个条件，与氧气接触，温度达到着火点；而P点在t℃以下，故在P点时不能燃烧；温度越高，氧气含量越多时燃烧越旺，因此Q点燃烧最旺．
    （2）木柴之间有一定的间隔，这样就增大了木柴（或燃料）与空气的接触面积，燃烧就越旺．
    故答案为：（1）不     温度未能达到该物质的着火点     Q
    （2）增大了木柴（或燃料）与空气的接触面积
    点评：本题考查了燃烧的条件及促进燃烧的方法，题目不难．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：
    （1）如图1是实验室常用的制取气体的装置：
    实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    所选用的发生装置是
    A
    A
    （填序号），用C装置收集氧气后，验满的方法是
    将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满了
    将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满了
    ．
    （2）小丽欲使用如图2装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从
    b
    b
    （填“a”或“b”）端通入．
    （3）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应．在实验室里，可用如图3所示装置进行实验：实验中玻璃管内的粉末由红色变为
    黑
    黑
    色，该反应的化学方程式为
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ，通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是
    一氧化碳具有还原性
    一氧化碳具有还原性
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?宜昌）通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题．
    （1）图1是实验室制取气体时常用的装置：

    ①实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，所选用的发生装置是（填序号）
    B
    B
    ，用E装置收集氧气，判断氧气已集满的现象是
    瓶口有气泡冒出时
    瓶口有气泡冒出时
    ．
    ②实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，为了制取并收集到干燥的氨气，我选用的装置组合是
    AGD
    AGD
    （填序号）．
    （2）使用氢气时，要特别注意安全．图2是检验氢气纯度的实验，据此我能得出氢气的相关性质有
    氢气的密度小于空气的密度
    氢气的密度小于空气的密度
    、
    氢气可以燃烧
    氢气可以燃烧
    ．

    （3）如图3所示，做硫在氧气中燃烧实验时，盛硫的燃烧匙应从瓶口向下缓慢插入，原因是
    防止瓶内氧气受热从瓶口逸出
    防止瓶内氧气受热从瓶口逸出
    ，实验中观察到
    蓝紫色
    蓝紫色
    火焰，瓶中装水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果将水换成一种溶液效果更好，体现该溶液作用的化学方程式为
    2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
    2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：
    （1）图1是实验室常用的制取气体的装置：

    实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式是
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，所选用的发生装置是
    A
    A
    （填序号，下同），选择E装置收集氧气判断已经集满氧气的现象是
    当气泡从集气瓶口向外冒出时，证明已满
    当气泡从集气瓶口向外冒出时，证明已满
    ．
    （2）小丽欲使用图2装置收集较纯净的氢气，具体的操作
    在集气瓶中装满水，氢气从b端进入
    在集气瓶中装满水，氢气从b端进入
    ．
    （3）小丽收集一瓶氧气，然后将燃着的硫放入该集气瓶中继续做气体性质实验，硫在氧气中燃烧的现象是
    硫在纯氧中的现象是：明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体
    硫在纯氧中的现象是：明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体
    ．实验结束，为了防止生成的气体污染空气，小丽向集气瓶中加入澄清石灰水，有关反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+SO2=CaSO3↓+H2O
    Ca（OH）2+SO2=CaSO3↓+H2O
    ．
    （4）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，在实验室里，可用图3所示装置进行实验：
    实验中玻璃管内的现象
    红色变黑色
    红色变黑色
    ，该反应的化学方程式为
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    酒精灯的作用是
    处理尾气
    处理尾气
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012届北京市平谷区中考二模化学试卷（带解析） 题型：填空题

    （15分）通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：
    ⑴下图是实验室常用的制取气体的装置：

    实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是      ，所选用的发生装置是         (填序号)，用C装置收集氧气后，验满的方法是      。
    ⑵小丽欲使用下图装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从      （填“a”或“b”）端通入。

    ⑶小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，我能观察到的现象是  ，我能写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式   。

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江西省新余市九年级中考模拟考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，根据所学知识回答下列问题：

    ⑴上图是实验室制取气体时常用的装置：

    ①写出装置A中做反应容器的仪器的名称          。

    ②实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为                 ，所选用的发生装置是       (填序号)，用E装置收集氧气，判断氧气已集满的现象是                           。

    ③实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，为了制取并收集到干燥的氨气，我选用的装置组合是          (填序号)。

    ⑵使用氢气时，要特别注意安全。图21-2是检验氢气纯度的实验，据此我能得出氢气的相关性质有             、              。

    ⑶如图21—3，做硫在氧气中燃烧实验时，盛硫的燃烧匙应从瓶口向下缓慢插入，原因是                 ，实验中观察到               火焰，瓶中装水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果将水换成一种溶液效果更好，体现该溶液作用的化学方程式为                      。

    图21——2             图21——3

     

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