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小萍做土壤改良实验,配制了如图所示的溶液,请你按要求填空:
(1)溶液中阴离子的符号:
 

(2)氢氧化钙中金属元素的化合价:
 

(3)若将该溶液长期放置在空气中会变质,其化学反应方程式是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,有关元素化合价的计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)氢氧化钙溶液中含有的阴离子是氢氧根离子,每个氢氧根离子带1个单位的负电荷;
(2)化合物中元素的化合价代数和为零;
(3)氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水.
解答:解:(1)氢氧化钙溶液中阴离子是氢氧根离子,可以表示为OH-
故填:OH-
(2)氢氧化钙中,氢氧根的化合价是-1,根据化合物中元素化合价代数和为零可以计算出钙元素的化合价是+2,可以表示为
+2
Ca
(OH)2
故填:
+2
Ca
(OH)2
(3)若将氢氧化钙溶液长期放置在空气中会变质,其化学反应方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
点评:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

分子的基本性质是:分子很小,分子间有间隔,分子在不停的运动.下列事实或现象中,不能用分子的上述基本性质解释的是(  )
A、1滴水里大约有1.67×1021个水分子
B、用打气筒为瘪了的篮球充气
C、妈妈在厨房里炒菜,我闻到香味
D、硫酸铜的水溶液呈蓝色

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体,如图所示.他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是就进行了如下探究.
【猜想与假设】
猜想一:水
猜想二:稀硫酸
猜想三:过氧化氢溶液
小组同学对标签又进行了仔细观察、分析,他们一致认为猜想一不合理,其理由是
 

于是小组同学对猜想二和猜想三进行了如下实验探究:
【设计方案与实验验证】
猜想验证的方法现象结论
猜想二
(H2S04
取少量该溶液加人试管中,再滴加适量的BaCl2溶液.
 
猜想二不成立
猜想三
(H202
 
 
猜想三成立
【拓展与迁移】
据媒体报道,2007年5月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下,造成食道和胃严重损伤.这一事件警示我们无论是在实验室还是在家中存放药品时应注意
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)提到二氧化碳,人们马上联想到温室效应,使人窒息…,其实二氧化碳也有对人类有益的一面,请你举两例二氧化碳有益于人类的用途:

 
;②
 

(2)二氧化碳也是可以利用的重要资源,科学家采用“组分转化”技术,将CO2和H2按一定比例混合,在一定条件下反应,生成水和一种重要的化工原料乙烯(C2H4),请你写出该反应的化学方程式(不要求写反应条):
 

(3)有位同学设计了如图1所示的装置制备二氧化碳气体.装置中A可上下移动,A的作用是
 

(4)为验证某气体不能燃烧也不能支持燃烧,且密度比空气大,另一位同学设计了如图2所示的实验装置,你认为此设计合理吗?
 
,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体健康离不开营养元素,下列有关叙述不正确的是(  )
A、人体缺铁会引起贫血
B、老年人缺钙会骨质疏松,容易骨折
C、缺碘会导致人的甲状腺肿大
D、人体摄入微量元素越多越好

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知MgS、NaHSO3、MgSO4中硫元素的质量分数为m%,则氧元素的质量分数为(  )
A、m%
B、1-1.75m%
C、0.75m%
D、无法计算

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组内的微粒,属于同种元素的是 (  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列用来区分一氧化碳和二氧化碳两种气体的方法不合理的是(  )
A、分别通入紫色石蕊溶液
B、分别通入澄清石灰水
C、用燃着的木条分别伸入两瓶内
D、闻气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某袋化肥标签的部分说明,下列有关说法错误的是(  )
A、该化肥属于氮肥
B、该袋化肥的含氮量是50kg×16.O%
C、该化肥属于复合肥料
D、碳酸氢铵由四种元素组成

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