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某化学兴趣小组对气体的实验室制法进行了探究.
(1)小明同学选用如图所示的部分装置制取氧气.
①制取过程中所发生的化学反应方程式为
 
,其反应类型为
 

②实验前小明同学先向分液漏斗中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开漏斗的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是
 

(2)小红同学通过互联网得知,CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解.动物脏器中含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢分解,过氧化氢酶是
 
剂.
实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解.CuSO4溶液主要含有三种粒子( H2O、Cu2+、SO42-),为进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化剂作用,小红同学作了以下分析和设计.
①小红同学认为最不可能的是H2O,她的理由是
 

②要说明另外两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究活动.
实   验   步   骤实验现象结    论
a、取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2~3滴稀硫酸(含有H2O、H+、SO42-溶液几乎没有气泡放出
实验证明,起催化作用的是
 
b、另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2~3滴
 
溶液
溶液中有大量气泡放出
考点:氧气的制取装置,检查装置的气密性,氧气的收集方法,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从用向上排空气法收集时,集气瓶口是一个敞开环境,外面的空气可能进入集气瓶内,而用排水法收集时,由水形成的密闭环境,故收集到的氧气更纯.实验前小明同学先向仪器M中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器M的活塞,分液漏斗内的水进入锥形瓶,把锥形瓶内的空气排出,如果导管口有气泡冒出,说明气密性好,如果没有气泡冒出说明装置漏气;用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,生成氧气的同时还产生水;
(2)①根据过氧化氢溶液是过氧化氢的水溶液,过氧化氢溶液常温下不能迅速分解产生氧气解答;
②滴稀硫酸无变化,证明了硫酸根离子不能做催化剂;滴硫酸铜时,有大量气泡放出,证明了起催化作用的是铜离子;
解答:解:(1)①据所给的实验装置分析,此反应为过氧化氢制取氧气,反应的方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;此反应为分解反应;
②这种做法可以使装置内外形成压力差,看装置是否漏气
(2)①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是:过氧化氢溶液中的溶剂是水,因此H2O不能起催化作用;
②滴稀硫酸无变化,证明了硫酸根离子不能做催化剂;滴硫酸铜时,有大量气泡放出,证明了起催化作用的是铜离子;
故答案为:
(1)①2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、分解反应;②检查装置的气密性;
(2)催化;①过氧化氢的溶液中中的溶剂是水,因此H2O不能起催化作用;②硫酸铜、Cu2+
点评:考点主要考查氧气的制取装置和检查装置的气密性,同时也考查了催化剂的特点和化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

微观解释不正确的是(  )
A、酒精挥发--分子不断运动
B、二氧化碳气体制成干冰--分子体积变小
C、18g水中大约有6.02×1023个水分子--分子质量很小
D、50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL--分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义.
①如图为某化学反应的微观模拟图,“○”和“●”分别表示两种不同的原子:

由微粒甲“”聚集成的物质
 
(填“可能”或“不可能”)是氧化物,参加反应的甲、乙两种反应物分子的个数比为
 
,此反应的基本反应类型为
 

②把a克铁丝放在氧气中完全燃烧,通过计算可知,生成四氧化三铁b克,请写出该反应的化学方程式
 
,请判断a
 
b(填“>”,“<”或“﹦”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有20克锌和铜的合金,将它放入100克的稀硫酸溶液中恰好完全反应,产生0.4克氢气,求:
(1)合金中铜的质量分数;  
(2)参加反应的稀硫酸的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~H都是初中常见的化学物质,它们之间有如图所示关系:其中D能使带火星的木条复燃,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不变.请你试着完成下列填空:
(1)写出物质的名称:C
 
、E
 

(2)写出反应①、②的化学方程式:
 
 

(3)写出反应③的反应类型:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查.与测定石灰石中碳酸钙的质量分数,采用的方法如下:取该石灰石样品40g,现将100g盐酸分成五等份,逐次加到样品中(假设其他成分不与盐酸反应也不溶于水),得到部分数据与图象如下,
  第1次 第3次第4次 
加入盐酸质量(g) 2020 20 
 剩余固体质量(g)  35 a 20
请根据有关信息回答问题.
(1)该样品中CaCO3质量分数是
 
,a的数值为
 

(2)求该盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程,计算结果保留一位小数).
(3)求第五次反应后所得溶液中溶质的质量分数(写出计算过程,计算结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数列众多,而且分布极广.

根据所学知识回答:
(1)图①为碳原子的结构示意图,碳原子最外层电子数为
 
,常温下碳的化学性质
 
,(填“活泼”或“不活泼”).
(2)图②、③、④对应三种碳单质:图②单质的名称是
 
,图③单质的名称是
 
,图④单质的化学式是
 

(3)由碳和氯元素组成的一种化合物中碳为+4价,氯为-1价,其化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关物质的量的叙述中正确的是(  )
A、16gO3含有1mol氧
B、1molHCl中约含有6.02×1023个原子
C、MgO的摩尔质量为40
D、1molCO和1molCO2所含碳元素质量相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生活和生产息息相关.请用所学化学知识回答下列问题:
现有如下几种常见物质:A、氧气  B、二氧化碳   C、食盐   D、活性炭   E、碳酸钠.请用上述物质的名称或化学式填空:用于电器着火灭火剂的是
 
,供人呼吸用的是
 
,生活中用于做调味品的是
 

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