分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①氯化镁中的阴离子是氯离子,故填:Cl-;
②2CO2 表示2个二氧化碳分子,故填:2个二氧化碳分子;
(2)铜在氧气中加热生成氧化铜,会观察到红色固体变黑,故填:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;红色固体变黑;
(3)用稀硫酸除铁锈的化学方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O,属于复分解反应;除锈时酸不能过量,因为铁能与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,该反应是置换反应,故填:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O;复分解反应;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;.
(4)金属铝投入稀盐酸溶液中,一开始金属表面无现象,是因为表面的氧化铝与盐酸反应,氧化铝反应完毕铝与盐酸反应生成氯化铝和氢气,故填:Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O;2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(5)加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物生成氨气(NH3)、氯化钙和水.检验氨气的方法是将气体通过润湿的红色石蕊试纸,试纸变蓝,故填:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;将气体通过润湿的红色石蕊试纸,试纸变蓝.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 受热时分子的体积逐渐变大 | |
B. | 液体蒸发变成气体,分子间间隔变大 | |
C. | 降温时分子的运动速率减慢 | |
D. | 化学变化中分子是可分的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 最终得到的溶液中溶质的质量 | B. | 最终得到的溶液质量 | ||
C. | 变质的氢氧化钠的质量 | D. | 稀硫酸的溶质质量分数 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | A | B | C | D |
第一次测得的质量/g | 50 | 4 | 4.6 | 1 |
第二次测得的质量/g | 待测 | 20 | 23 | 4.2 |
A. | 该反应中共生成D的质量为4.2g | |
B. | 第二次测得A的质量为12.4g | |
C. | 该反应中C与D的质量变化之比为23:4.2 | |
D. | 上述反应属于化合反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
实验目的 | 操作或所用试剂 | |
A | 比较铝和铜的硬度 | 分别放入硫酸铜溶液中 |
B | 区别自来水和蒸馏水 | 加热蒸发 |
C | 除去铁粉中混有的银粉 | 加足量稀盐酸溶解后过滤 |
D | 区分蒸馏水与硬水 | 加肥皂水 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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