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某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).你认为该装置中还缺少
 
.写出该反应的化学表达式
 

(2)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到
 
(填名称),其起
 
作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
 
(填“能”或“否”).写出用过氧化氢制氧气的反应的化学表达式
 

(3)用集气瓶收集氧气,验满的方法是
 
,若用F装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“c”或“d”)
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.若用F装置收集氧气,则气体从短管进入,因为氧气的密度比水小.
解答:解:(1)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;故答案为:A;一团棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,二氧化锰起催化作用;能用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质,因为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;故答案为:二氧化锰;催化;能;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;若用F装置收集氧气,则气体从短管进入,因为氧气的密度比水小;故答案为:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;c;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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下列物质属于纯净物的是(  )
A、澄清石灰水B、空气
C、水银D、食盐水

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某化学反应过程的微观示意图如下.下列说法错误的是(  )
A、原子是化学变化中最小粒子
B、元素的各类、原子的数目在化学反应前后不变
C、在化学变化中分子分成原子,原子又重新组合成新物质的分子
D、上述反应的化学方程式可表示为:2A+B═B

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在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙,悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌.将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)能够消毒、杀菌的步骤是
 
(填序号);
(2)A步骤中加入明矾的作用是
 

(3)该农户得到的净水是纯净物还是混合物
 
,原因是
 

(4)人们长期使用硬水,会给生活和生产带来许多麻烦,区别硬水和软水的常用试剂是
 

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为防灾后疾病传染,需对饮用水源进行处理,采取的措施中,合理处理的顺序是(  )
①煮沸②消毒③过滤④自然沉降.
A、③①②④B、②④③①
C、④③①②D、④③②①

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科目:初中化学 来源: 题型:

在碳酸钙→氢氧化钙→氢氧化钠的各步转化中所属的基本反应类型不包括(  )
A、置换反应B、分解反应
C、化合反应D、复分解反应

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下列物质的变化过程中,前者是物理变化,后者是化学变化的是(  )
A、钢锭轧成钢板    木棍受力被折断
B、汽油燃烧    二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
C、铁受热熔化    铜在潮湿的空气中生成铜绿
D、石蜡燃烧    液体水凝成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图装置常用来测定空气中氧气的含量,下列对该实验的认识中正确的是(  )
A、红磷燃烧产生大量白色烟雾
B、燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C、该实验可说明空气中有的成分不能支持红磷燃烧
D、红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于
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5

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小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;     猜想2.Fe>Cu>Cr;     猜想3.你的猜想是
 

【查阅资料】
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.
实验试管1试管2试管3
实验操作
实验现象铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色
 
【结论与解释】
(1)小聪得到的结论是猜想
 
正确.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是
 

【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应
 
(填“能”或“不能”)进行.若能进行,
请你写出反应的化学方程式
 

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