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    模型法作为科学思维的一种方法，在科学研究和处理实际问题是具有普遍意义．分别用“○”、“●”表示质子数不同的原子，则下列气体物质的模型中表示化合物的是（ ）
    A．
    B．
    C．
    D．
    【答案】分析：通过图示解读进行物质分类的考查，是将微观微粒和物质分类的结合的试题，在审题和识图中要注意对图和题目要求结合解读．
    解答：解：题目要求选择表示化合物的模型，这样可以确定两点信息：一是纯净物；二是化合物，即组成原子不同．
    A、是纯净物，但组成元素相同，是单质．错误．
    B、是纯净物，且组成原子不同，每个分子都微粒种类和数目相同，是化合物．正确．
    C、分子不同，所以为化合物，且是单质与化合物的混合物．错误．
    D、是不同分子组成的混合物，且是单质组成的化合物．错误．
    故选B．
    点评：从题干提炼题目的要求后，利用要求来回扣所给选项，这样可以提高答题效率和准确度．
    练习册系列答案
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    22、模型法作为科学思维的一种方法，在科学研究和处理实际问题是具有普遍意义．分别用“○”、“●”表示质子数不同的原子，则下列气体物质的模型中表示化合物的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）模型法作为科学思维的一种方式，在科学研究和处理实际问题时具有普遍的意义．分别用“”、“”表示质子数不同的原子．如图中表示的气体物质中，属于混合物的是
    C
    C
    ，属于单质的是
    D
    D
    ，属于化合物的是
    AB
    AB


    （2）总结和归纳是化学学习常用的方法．小雨同学归纳了物质的组成和结构方面的知识，请你根据概念间的相互联系，帮她填写图中的空白．并参照实例在括号中完成相对应举例．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （6分）（1）模型法作为科学思维的一种方式，在科学研究和处理实际问题时具有普遍的意义。分别用“”、“”表示质子数不同的原子。

    上图中表示的气体物质中，属于混合物的是        ，属于单质的是       ，属于化合物的是          

    （2） 总结和归纳是化学学习常用的方法。小雨同学归纳了物质的组成和结构方面的知识，请你根据概念间的相互联系，帮她填写图中的空白.并参照实例在括号中完成相对应举例。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    模型法作为科学思维的一种方法，在科学研究和处理实际问题是具有普遍意义．分别用“○”、“●”表示质子数不同的原子，则下列气体物质的模型中表示化合物的是（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：初中化学 来源：2012年广东省揭阳市揭东县地都四中中考化学模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

    模型法作为科学思维的一种方法，在科学研究和处理实际问题是具有普遍意义．分别用“○”、“●”表示质子数不同的原子，则下列气体物质的模型中表示化合物的是（ ）
    A．
    B．
    C．
    D．

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