下列数据为常见水果的近似pH,其中呈碱性的是( )
| A. | 菠萝pH=5.1 | B. | 杨梅pH=2.5 | C. | 苹果pH=4.1 | D. | 柿子pH=8.5 |
科目:初中化学 来源: 题型:
酚酞(C20H14O4)是实验室常用的指示剂.下列说法不正确的是( )
| A. | 酚酞是有机物 |
| B. | 酚酞由碳、氢、氧三种元素组成 |
| C. | 酚酞的相对分子量为318 |
| D. | 酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为20:14:4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,下面是有关物质之间的转化关系图示(部分生成物未标出)
(1)试通过分析推断,确定下列物质的化学式:
A. B. G. H.
(2)写出C→H的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是( )
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂 | 操作方法 |
A | HCl( CO2) | 适量NaOH溶液 | 洗气 |
B | NaCl (NaOH) | 过量稀盐酸 | 蒸发结晶 |
C | CO2(CO) | 足量O2 | 点燃 |
D | 稀盐酸(稀硫酸) | 适量硝酸钡溶液 | 过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 .
【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 .
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是 .
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列做法中,不利于节约用水的是( )
| A. | 用淘米水浇花 | B. | 用洗过衣服的水冲厕所 |
| C. | 将隔夜的白开水直接倒掉 | D. | 洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
认识燃烧原理可以利用和控制燃烧,下列说法正确的是( )
| A. | 物质与氧气反应时都会发生燃烧 |
| B. | 只要达到燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧 |
| C. | 把木柴架空,可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺 |
| D. | 用嘴吹蜡烛,蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活中—些物质物质的pH值如下图所示:
以下说法错误的是:
A.西瓜汁显酸性 B.胃酸过多的人不宜吃橘子
C.肥皂水可以使紫色石蕊变红 D.草木灰可改良酸性土壤
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