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    【题目】以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

    实验序号

    过氧化氢溶液浓度/%

    过氧化氢溶液体积/mL

    温度/℃

    二氧化锰的用量/g

    收集氧气的体积/mL

    反应所需的时间/s

    ①

    5

    1

    20

    0.1

    4

    16.75

    ②

    15

    1

    20

    0.1

    4

    6.04

    ③

    30

    5

    20

    2

    49.21

    ④

    30

    5

    20

    2

    10.76

    （1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与_____________有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是_____________；

    （2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，则产生氧气的总重量将_____________（选填“减小、不变或增大”）；

    （3）写出实验②中反应的符号表达式：_____________。

    【答案】过氧化氢溶液的浓度 温度越高，化学反应速率越快 不变 H2O2H2O+O2

    【解析】

    （1）从表中分析可知：①②是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同，可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系；③④则是温度不同其他条件相同，明显是对温度影响化学反应速度的探究，且温度越高，化学反应速率越快。故答案为：过氧化氢溶液的浓度；温度越高，化学反应速率越快；

    （2）生成物只与反应物量的多少有关，与反应物的浓度无关，反应前后遵循质量守恒定律定律。故答案为：不变；
    （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式H2O2H2O+O2；故答案为：H2O2H2O+O2。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化的化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学研究小组同学们的兴趣。

    （提出疑问）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的能化剂?如果能,其效果加何?

    实验步骤

    实验现象

    ①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象

    A试管中产生气泡，带火星的木条复燃；B试管中无明显现象

    ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象

    试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃

    ③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag

    ④分别量取_____过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象

    （实验结论）（1）A中产生的气体是_____。

    （2）实验2、3证明:氧化铁的质量和_____在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。

    （3）实验4的步骤中应填写_____。

    （4）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学反应文字表达式_____。

    （实验评价）（5）设计实验4的目的是_____。

    （6）若实验4观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此可以得到的结论是_____。

    （表达与交流）（7）小组同学在常温下,将a、b、c三个试管中分别加入等量5%过氧化氢的溶液,在其他条件相同时,各滴2滴5%、10%、20%的硫酸铜溶液。绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图,请你回答：

    ①写出两条规律性结论：_____、_____。

    ②若实验中所得的曲线如图中虚线所示,请推测其中可能的原因_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型。

    （1）木炭在空气中燃烧_____（____）。

    （2）铁丝在氧气中燃烧_____（____）。

    （3）实验室用加热混有二氧化锰的氯酸钾制取氧气_____（____）。

    （4）用二氧化锰和过氧化氢的混合物制取氧气_____（____）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图回答问题：

    （1）写出图中标号仪器名称：①_____。

    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合为_____（填字母，从装置A--E中选择），还缺少一种实验用品，其作用为_____。写出高锰酸钾制氧气的文字表达式_____。

    （3）某兴趣小组在实验室用B装置来制取氧气，反应后要回收二氧化锰固体，应对反应后的混合物进行的实验操作是_____、洗净、干燥。

    （4）用F装置做硫在氧气中的燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如图甲），则F装置中NaOH溶液的作用是_____。为了完成上述实验，用10mL量筒量取6mL的NaOH溶液，读数时量筒内液体的凹液面最低处应与乙图中_____处（填“a”或“b”）刻度线保持水平。

    （5）我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了如下探究：

    Ⅰ.取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。

    Ⅱ.分别用排水法向上述5个瓶中通入氧气，小心把5个瓶内的水排完用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。

    Ⅲ.分别将带火星的木条伸入5个瓶中，现象如下：

    编号

    1

    2

    3

    4

    5

    现象

    微亮

    亮

    很亮

    复燃

    复燃

    根据实验回答下列问题

    ①从观察到的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积介于_____ 号瓶和_____号瓶之间。

    ②用排水法收集氧气后，4号瓶中氧气的体积分数约为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室配制50g质量分数为20%的硝酸钾溶液，现有25g溶质质量分数为40%的硝酸钾溶液、20g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液及足量的硝酸钾固体和水，请选用上述药品设计三种配制方案，并填入下表：


    配制方案（只要说明配制所需的各种药品及用量即可）

    方案一


    _______________

    方案二


    ____________

    方案三


    __________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为实验室制取气体装置图：

    （1）写出标有序号的仪器名称：①_____；②_____．

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，需选用的发生装置为_____（填序号，下同），收集装置为_____；反应的化学方程式为_______

    （3）实验室用A装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为：_____，收集装置为_____．检验二氧化碳的原理为_____（用化学方程式表示）．

    （4）实验室过氧化氢和二氧化锰制备氧气中二氧化锰的作用是_____，写出其反应的化学方程式_____．

    （5）若用A装置制取气体，为了更好地控制反应的发生和停止，可将_____改为分液漏斗；若用E装置收集氧气，气体应从_____（填a或b）端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源！“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任.

    （1）用如图1所示装置进行电解水的实验. a、 b两玻璃管中收集到的气体质量比为________反应的化学反应方程式为________，该实验证明水是由________组成的；

    （2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，在生活中可用________区分硬水和软水;

    （3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤，有关说法错误的是_________(填字母);

    A 步骤①中可加入明矾作絮凝剂

    B.X试剂可以是活性炭

    C.步骤④的作用是消毒杀菌

    D.净化后的水为纯净物

    （4）在水的净化过程中常加入明矾，明矾的作用是________。

    （5）②中操作规范的是________(填标号).

    a用玻璃棒引流

    b滤纸边缘高出漏斗

    c漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁

    d将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁

    e用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度

    （6）用加了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污，这是利用了洗涤剂________的作用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素。日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。下图为某品牌低钠盐的标签，请你根据标签回答以下问题：

    （1）列出低钠盐中，钠和钾两种元素质量比的表达式_____。

    （2）人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克？_____（结果保留一位小数）

    （3）每500g该品牌食盐中共含氯元素的质量是多少？_____（结果精确到1g）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水厂净水过程的主要操作流程如图：

    （1）操作X的名称是_____，该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____；

    （2）明矾[KAl（SO4）2·12H2O]能作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝。其中氢氧化铝的化学式为_____；

    （3）生活中常用_____来检验水样是硬水还是软水；

    （4）近几年，常用环保高效的新型消毒剂ClxOy（相对分子质量67.5）进行消毒。该物质中，氯元素和氧元素的质量比为71:64，则该消毒剂的化学式为_____。

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