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甲同学在用双氧水制取氧气时,误把氧化铁粉末当成二氧化锰放入双氧水中,发现也有大量气泡产生.他意识到这个错误后,联想到二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂,那么氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解.
实验二:在实验一的试管中加入Wg 氧化铁粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明
 

实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为Wg.说明
 

【实验结论】甲同学认为,氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.该实验是
 
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:科学探究
分析:根据过氧化氢溶液中伸入带火星的木条,没有复燃,说明产生氧气速度慢,加入氧化铁后,带火星木条复燃,说明氧化铁加快了反应速度;催化剂在反应前后本身质量和化学性质都不变,所以不仅考虑反应前后氧化铁质量不变,还需要考虑化学性质.
解答:解:在实验一的试管中加入Wg 氧化铁粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃,说明加入氧化铁后产生氧气的速度加快了很多,说明氧化铁加快了过氧化氢分解的速度;将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为Wg,说明了反应前后氧化铁质量不变;催化剂在反应前后本身质量和化学性质都不变,所以不仅考虑反应前后氧化铁质量不变,还需要考虑化学性质是否改变.
故答案为:氧化铁加快了过氧化氢分解的速度;反应前后氧化铁质量不变;探究反应前后氧化铁的化学性质不变.
点评:解答本题关键是要知道催化剂在反应前后本身质量和化学性质都不变,催化剂一定能加快反应速度.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组同学取四份药品来制取氧气,每份均为6克氯酸钾和1克二氧化锰.分别加热一分钟、两分钟、三分钟和四分钟后,冷却,称量剩余固体质量,记录数据如下:
加热时间 一分钟 两分钟 三分钟 四分钟
剩余固体质量(g) 6.25 5.05 4.65 4.65
试分析和计算:
(1)一份药品完全反应后生成氧气总质量为
 
g
(2)加热该混合物两分钟后,剩余固体中含有的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从下列常见仪器图示中,选择恰当的字母序号填空

①用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是
 

②吸取和滴加少量液体试剂的仪器是
 

③排空气法收集气体用到的玻璃仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学在化学课上听老师说喝过多的碳酸饮料对健康有一定影响,为了研究某种汽水的成分.小明同学查阅资料从实验室中向老师要了一些PH试纸,并进行了如下研究.
查阅资料:汽水主要成分包括:碳酸水、白糖.
生活中观察:打开汽水后发现有许多气泡冒出.静置一段时间后再喝没有原来的口感.
实验探究过程:将PH试纸分别与下列物质直接接触进行对比,观察并记录到以下现象
实验编号 1 2 3 4 5
物质 醋酸 CO2气体 汽水 加热后的汽水
PH试纸变色情况 变红 无变化 无变化 变红 不变色
(1)从实验1得到结论:
 

(2)从实验2、3现象得结论:
 

(3)实验4证明:
 

(4)在汽水中生成能使PH试纸变红的物质的化学反应方程式:
 

(5)用化学反应方程式解释实验5中PH试纸不再变色的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学方程式表示下列反应原理.
(1)镁粉可做照明弹
 

(2)电解水
 

(3)黑火药是我国古代四大发明之一,它是由木炭、硫粉、火硝(硝酸钾)按一定比例混合而成的,爆炸后生成硫化钾、氮气、二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

医疗上的碘酒是把碘溶于酒精制成的,其中
 
是溶质,
 
是溶剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素Y的化合价是+3,它的氧化物的正确化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年我国西南地区旱情严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注,请你来参与讨论下列有关问题:
(1)政府组织了人工降雨活动,下列物质可用于人工降雨的是
 
(填序号).
①食盐     ②干冰      ③面粉      ④木炭粉
(2)有些村民取浑浊的河水作生活用水,将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是
 
,用此装置净化后得到的水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(3)有些村打井取用地下水,检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是
 

(4)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,自来水工厂可以用来代替Cl2进行自来水的消毒,自来水工厂通常是用NaClO2和Cl2反应来制取NaCl和ClO2,该反应的化学方程式为
 

(5)水可以造福人类,但水被污染后却给人类造成灾难.为了防止水的污染,下列各项:①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放.其中可以采用的方法是
 

A、①②B、②③C、①④D、②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)请用化学符号表示:
①锌原子
 
; ②3个氯离子
 
; ③3个五氧化二磷分子
 

(2)根据下列要求,写出有关反应的化学方程式
①有黑色固体生成的化合反应
 

②检验二氧化碳气体的反应
 

③实验室用一种纯净物制取氧气
 

④用盐酸除去铁锈
 

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