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【题目】请根据装置图回答下列有关问题(K、K1、K2、K3为止水夹):

(1)写出图中标号仪器的名称:I_____、II______

(2)欲用过氧化氢溶液制氧气,可选用_____发生装置(填“A”或“B”),请写出该反应的化学方程式______

(3)将C和D装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质.连接C和D装置,关闭K2,打开K、K1、K3,用试管①收集CO2,此收集方法说明_____。石蕊试液最终呈_____色,使石蕊试液变色的微粒符号是______

(4)关闭K3,打开K1、K2,烧杯中反应的化学方程式_______

【答案】 I试管、 II长颈漏斗 B, 2H2O MnO2 2H2O+O2↑。 密度大于空气。 红色, H+ CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O。

【解析】(1)根据常见仪器解答;(2)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置;根据过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气解答;(3)根据收集装置分析气体的性质;根据二氧化碳与水反应生成碳酸解答;(4)根据二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水解答。(1)写出图中标号仪器的名称I试管、II长颈漏斗;(2)过氧化氢溶液是液体,二氧化锰是固体,反应不需要加热,故可选用固液混合常温型发生装置B,反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2(3)将CD装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质。连接CD装置,关闭K2,打开KK1K3,用试管①收集CO2,此收集方法说明二氧化碳密度大于空气;二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸显酸性。故石蕊试液最终呈红色,使石蕊试液变色的微粒符号是H+;(4)关闭K3,打开K1K2,二氧化碳进入烧杯中与澄清石灰水发生反应,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学配制50g6%氯化钠溶液,整个操作过程如下图所示,回答下列问题:

(1)配制溶液的正确操作顺序为_______(填序号,下同),其中操作错误的是________

(2)图② 取用氯化钠固体的仪器名称是 ______,需称取氯化钠 _______g。

(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是______(填序号),读数时视线要与量筒内______保持水平。
A10 ml B20 ml C50ml D100ml

(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏大,可能的原因是_______(填序号)。

A.氯化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量

C.装瓶时有少量溶液洒出 D.量取水时俯视读数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】尿素[CO(NH2)2]是一种常用氮肥。请计算:

(1)CO(NH2)2 中,CONH 四种元素的质量比是_____

(2)CO(NH2)2中氮元素的质量分数是_____(结果精确到 0.1%)

(3)_________克的 CO(NH2)2 中含有 14g 氮元素?(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是小忻同学设计的一套实验室制备纯净、干燥的CO2和验证CO2能与NaOH反应的装置。

(1)写出仪器a的名称:______________

(2)在实验室中,为制得二氧化碳,应选择装置______填在A处。

(3)为获得纯净的二氧化碳,装置B中应放_____,装置C中浓硫酸的作用是___________

a.NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.饱和的NaHCO3溶液 d.浓硫酸

(4)当装置E中收集满CO2时,关闭止水夹K1,打开止水夹K2,把注射器D5mLNaOH溶液压入装置E中,发生反应的化学方程式为_______________,观察到的现象是______________。小平同学认为要证明CO2NaOH确实反应,还应把注射器NaOH溶液换成等体积的_______,再做一次实验。

(5)小红认为,我们还可以采用检验生成物的方法,确认CO2NaOH反应了。于是,小玲同学取少量E中溶液于烧杯中,再向溶液中滴加几滴稀盐酸,未发现有气泡产生。据此现象小玲认为CO2NaOH没有反应。你认为该结论是否正确,并说明理由。__________________

(6)为了进一步得出结论,几位同学结合所学知识分工合作,集思广益,设计了下列实验进行验证。请将下表补充完整。

实验步骤

实验现象

①取E中溶液,滴加过量CaCl2溶液

_____________________________

②对①进行过滤,向滤液中滴加_________

溶液变红

【结论】CO2NaOH能反应,且反应后的溶液中还有NaOH

【反思评价】

(1)在实验步骤①中为什么要加入过量的CaCl2溶液?_____________________________

(2)小玲同学认为在实验步骤①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2证明这一瓶中是否含有NaOH,你认为呢?并说明理由______________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自来水厂常用氯气杀菌消毒,用明矾、氯化铁等净化水。以硫铁矿(主要成分是FeS2)为原料制备氯化铁晶体(FeCl3·6H2O)的流程如图:

(1)已知“焙烧”阶段就是硫铁矿的燃烧,生成物是Fe2O3和SO2,写出该反应的化学方程式 _________________,硫铁矿进行燃烧前要将其粉碎,其目的是____________

(2)大量排放出的SO2能形成_________,危害环境,可将含SO2的废气通入氨水中,氨水的pH______7,反应后生成的亚硫酸铵[(NH4)2SO3]在农业上可做__________肥。

(3)①流程中用30%盐酸“酸溶”焙烧后的残渣,写出化学方程式_________

②在“酸溶”时是否可以用硫酸代替盐酸?________(填“可以”或“不可以”),原因是____

③若在实验室欲用38%(密度为1.18 g/ml)的盐酸配制30%的盐酸,则需要的玻璃仪器有烧杯、胶头滴管、________________等。

(4)实际上“焙烧”阶段很难做到将硫铁矿完全反应,因“酸溶”后的混合物中有FeCl2,将其在“氧化”阶段与氯气(Cl2)反应生成FeCl3,写出化学方程式__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图1、图2回答问题:

(1)实验室制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置是 (填序号)

(2)某同学用大理石和稀盐酸制取一瓶二氧化碳气体,应选用的装置是 (填序号),将这瓶气体按图G所示倒入烧杯中,观察到蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是

(3)科学贵在创新,图2中乙是对甲测定空气中氧气含量的实验的改进(甲中红磷用酒精灯点燃),你认为改进后的优点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校实验室有一瓶保管不当的试剂,其残缺的标签中只剩下“10%”字样,已知它是初中化学常用的试剂,小强和小华同学对这瓶试剂很感兴趣,决定对其成分进行探究:

(1)【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?

【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是_______

A. B. C.

(2)【查阅资料】Ⅰ、初中化学常见的含钠化合物有NaClNaOHNa2CO3NaHCO3

Ⅱ、测定室温(20)时,四种物质的溶解度的数据如下:

物质

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是________

(3)【作出猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是________溶液;③可能是NaCl溶液

(4)【设计并实验】

①小强取样品少量,滴加无色酚酞试液,液体变红色他认为猜想①正确,他的判断是不合理的,原因是________

②小华为了检验该溶液到底是什么又进行了如下实验:取样品于试管中,滴加氯化钙溶液,有白色沉淀生成.猜想②正确.反应的化学方程式________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口,易拉罐立即变瘪。请写出其原因 __________________。一会儿易拉罐又鼓起,因为AlNaOH溶液反应生成了H2 NaAlo 2。写出该反应的化学方程式 __________________

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【题目】(9分)下图是实验室中常用的几种装置,回答下列问题:

A B C D E

(1)写出有编号仪器的名称:

(2)利用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是

写出制取该气体的化学方程式

为防止生成的气体从长颈漏斗逸出,添加的液体直至

(3)如果某同学要用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气,选择的最佳装置是

(4)待氯酸钾完全分解后,若想在反应后的固体中提取出氯化钾,可经过以下三个操作:

溶解 → ,便可得到少量的氯化钾固体。

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