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复分解反应的定义可以用字母AB+CD=AD+CB来表示.某化学兴趣小组探究稀盐酸与以下四种物质是否能发生复分解反应:
NaCl溶液K2CO3溶液AgNO3溶液NaOH溶液
(1)甲同学提出稀盐酸与NaCl溶液是否发生复分解反应?乙同学认为不反应,因为这两种化合物互相交换成分,所得的物质是一样的.你
 
(填“同意”或“不同意”)乙同学的看法.
(2)甲乙设计了以下三个实验,请你在空白处填写相关内容:
实验操作实验现象实验结论
实验1在K2CO3溶液中加入稀盐酸
 
稀盐酸与K2CO3溶液发生了复分解反应
实验2在AgNO3溶液中加入稀盐酸有白色沉淀生成
 
实验3在NaOH溶液中加入稀盐酸没有明显现象甲乙同学:不发生反应
(3)写出实验2的化学方程式:
 

(4)在实验3中,甲乙两同学因为观察到没有明显的实验现象,故判断该反应不能进行,你
 
(填“同意”或“不同意”)他们的看法,若不同意,请设计实验证明该反应能发生.可用试剂:NaOH溶液、稀盐酸、石蕊试液.
实验内容与操作实验现象实验结论
 
 
 
考点:复分解反应及其发生的条件,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:(1)根据复分解反应的条件回答;
(2)
实验一:根据稀盐酸与K2CO3溶液反应有气泡生成解答;
实验二:根据稀盐酸与AgNO3溶液反应有沉淀生成解答;
(3)根据稀盐酸与AgNO3溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸,写出反应的方程式;
(4)稀盐酸显酸性,能使石蕊试液变红色;氯化钠溶液显中性,不能使酚酞试液变色;NaOH溶液显碱性,能使石蕊试液变蓝色.
解答:解:
(1)不是任意两种化合物都能发生复分解反应,必须有一定的条件复分解反应才能发生,这里的条件是有气体或水或沉淀生成;故同意;
(2)
实验一:稀盐酸与K2CO3溶液反应,生成氯化钾、二氧化碳和水,符合发生复分解反应的条件;
实验二:稀盐酸与AgNO3溶液反应,生成氯化银沉淀和硝酸,符合发生复分解反应的条件;
(3)稀盐酸与AgNO3溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸,反应的方程式为:HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓
(4)氢氧化钠溶液和稀盐酸生成氯化钠和水,符合发生复分解反应的条件,故不同意;
实验操作:将少量的NaOH溶液加入到试管中,然后滴入1~2滴紫色石蕊试液,最后向烧杯慢慢滴加稀盐酸;
实验现象:试管内的溶液先变成蓝色,然后蓝色慢慢褪去,最终变成红色;
实验结论:试管内的NaOH已经反应掉了,所以稀盐酸和NaOH溶液能发生复分解反应.
答案:
(1)同意
(2)
实验操作实验现象实验结论
实验1在K2CO3溶液中加入稀盐酸有气泡生成稀盐酸与K2CO3溶液发生了复分解反应
实验2在AgNO3溶液中加入稀盐酸有白色沉淀生成稀盐酸与AgNO3溶液能发生复分解反应
实验3在NaOH溶液中加入稀盐酸没有明显现象甲乙同学:不发生反应
(3)HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓
(4)不同意
实验操作:将少量的NaOH溶液加入到试管中,然后滴入1~2滴紫色石蕊试液,最后向试管慢慢滴加稀盐酸;
实验现象:试管内的溶液先变成蓝色,然后蓝色慢慢褪去,最终变成红色;
实验结论:试管内的NaOH已经反应掉了,所以稀盐酸和NaOH溶液能发生复分解反应.
点评:判断物质能否反应的关键就是找物质中解离成的离子重新结合生成水或气体或沉淀时,物质就能发生复分解反应.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵(NH4NO3)是农业生产中的一种化肥.因为其中含有铵根离子(NH+)和硝酸根离子(NO3- ),因此称为铵盐,又可称为硝酸盐.试据化学式回答:
(1)硝酸铵中氮元素的化合价是不同的,其中氮元素高价是
 

(2)硝酸铵硝酸铵相对分子质量是,其中氮、氢、氧各元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列所给的实验装置回答有关问题

回答下列问题:
(1)甲装置中a仪器的名称是
 

(2)实验室里若用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,发生装置用(填装置序号)
 
装置,发生反应的化学方程式是
 

(3)①小明在实验操作考查中抽到的考题是“在实验室制取二氧化碳,用排气法收集一满瓶二氧化碳,放置在实验桌上.”为完成实验,他应选用的药品是
 
 
,发生反应的化学方程为
 

检验集气瓶是否收集满二氧化碳的方是
 
;如果他要检验制得的气体就是二氧化碳,应将气体通入澄清石灰水中,发生反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱(Na2CO3)的性质后,联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打(NaHCO3),于是采用市售的小苏打样品进行了如下实验探究碳酸氢钠的化学性质
(1)取样品溶于适量的水中,测得溶液的PH大于7.
(2)向小苏打样品中滴加盐酸,有大量气泡产生,经检验该气体是二氧化碳.该反应的化学方程为
 

(3)向小苏打的溶液中加入澄清石灰水,生成了白色沉淀.
(4)同学们通过查阅资料,在老师的指导下采用了如图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验.实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色,a烧杯中石灰水无明显现象,b烧杯中石灰水了现白色浑浊.试回答:
①在实验结束时,操作上要注意的问题是:
 

②由实验(4)可以得出的结论是
 
.请归纳出小苏打的化学性质(至少三点)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:常温下,CO2、水都能与过氧化钠(化学式 Na2O2)反应产生 O2,其中CO2与 Na2O2反应的化学方程式为 2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2.某校化学活动小组为探究 CO2与Na2O2 反应的产物的性质,设计了如下图所示的实验装置.

(1)仪器a的名称是:
 

(2)装置B的作用是
 

(3)装置A中,发生反应的化学方程式
 

(4)装置D玻璃管中,可以观察到的现象是
 
,该反应的化学方程式为
 

(5)反应后,将装置C中的固体物质溶于水配成溶液,然后向该溶液中加入
 
(选填“盐酸”、“CaCl2 溶液”、“石蕊试液”之一),会出现
 
的现象.
(6)反应完毕后,测得装置C的总质量增加了14g,则产生O2的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取气体的部分装置.请回答:
(1)仪器X的名称是
 

(2)写出用双氧水制取O2的化学方程式
 

(3)B和C装置均可制取CO2,其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止,如果打开弹簧夹,液体与固体接触,反应便能发生,那么使C装置中反应停止的原理是
 
;若用D装置采用排水法收集O2,其操作步骤是
 

(4)如图2表示M、N两种固体物质的溶解度曲线,有关图示信息的描述正确的是
 

A.30℃时M的溶解度小于N的溶解度
B.温度对M的溶解度影响比N的小
C.30℃时,将等质量M和N的饱和溶液降温至10℃,析出晶体的质量为M<N
D.P点表示t℃时M、N的溶解度相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

一次实验课中,老师给同学们提供了下列仪器和高锰酸钾、过氧化氢溶液、及火柴和棉花.请回答下列问题:
(1)利用上述仪器和药品可制取的气体是
 
,制取该气体的符号表达式为:
 
,制取该气体所选择的仪器是图1中的(填仪器序号 )
 

(2)制取上述气体在实验室还可以选用另外2个反应,它们的符号表达式分别为
 
 

两个反应都用到的一种药品化学式为
 
,在反应中起的作用是
 

将图1(1)中制取该气体的装置图2中补充完整,并标出A仪器的名称.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用①洁净的空气;②二氧化碳;③冰水混合物;④液氧;⑤红磷;⑥饮用纯净水⑦高锰酸钾制取氧气后的剩余固体七种物质前的序号填空:
(1)属于混合物的有
 

(2)属于单质的有
 

(3)属于氧化物的有
 

(4)属于化合物的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的成分按体积计算,大约是
 
占78%,
 
占0.94%,地壳中含量第一的非金属元素是
 
,第一的金属元素是
 

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