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【题目】气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验,结合下列实验装置图回答有关问题:

1)仪器名称:①是________________

2)用黑色笔画出D的装置图象(用导管和集气瓶)。____

3)某同学选用过氧化氢溶液制氧气,他选择的发生装置是_________(填序号、下同),收集纯净一瓶氧气应选收集装置是_____________

4)某同学想用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,文字表达式为__________________,若选择AC装置制取并收集氧气.则要对A装置进行的改进是_______________,目的是______________ ,证明氧气已收集满的方法是______________;某同学尝试在氯酸钾中加少量的高锰酸钾,结果也能加快氯酸钾的分解,用文字说明其原因_______________

5)氨气(NH3)是一种无色。有刺激性气味的气体,密度比空气的小,极易溶于水,形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。实验室制取氨气的发生装置可以选用__________;收集氨气应采用的装置为_________

6)另一同学学习氧气制取后,总结了制取气体的规律,选用的发生装置应考虑___________ (填下列编号,下同),收集装置应考虑_______

①反应物的状态 ②气体的密度 ③气体是否溶于水

④反应条件是否加热 ⑤是否与空气成分反应

【答案】长颈漏斗 B E 试管口略向下倾斜 防止冷凝水回流使试管炸裂 把带火星的木条放到集气瓶口,若木条复燃,氧气已经收集满 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰固体,二氧化锰作氯酸钾分解的催化剂 A D ①④ ②③⑤

【解析】

1)根据所学仪器的名称和用途,①是长颈漏斗;

2)向下排空气法,瓶口向下,导管伸到集气瓶底部,如图:

3)用过氧化氢溶液制取氧气,是过氧化氢溶液与二氧化锰在常温下反应得到水和氧气,发生装置选择固体与液体在常温下反应的装置,选B,要收集纯净的氧气,选择排水法收集,选E

4)氯酸钾和二氧化锰在加热的条件下反应生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为: ;应选择固体加热的发生装置,固体中有少量的水分,受热变成水蒸气,然后液化成液态水,所以该装置试管口略向下倾斜,主要是防止冷凝水回流使试管炸裂;用向上排空气法收集氧气,把带火星的木条放到集气瓶口,若木条复燃,氧气已经收集满;在氯酸钾中加少量高锰酸钾也能加快氯酸钾分解的速率,主要是高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰固体,二氧化锰作氯酸钾分解的催化剂;

5)实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,应选的发生装置是固体加热的装置A,氨气密度比空气的小,极易溶于水,不能用排水法收集氨气,可以采用向下排空气法收集氨气;

6)实验室制取气体选择发生装置是要考虑反应物的状态、反应条件是否加热;选择收集装置时应考虑气体的密度、气体是否溶于水、气体是否与空气成分反应;故填:①④ ②③⑤。

练习册系列答案
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【题目】水是生命之源,爱护水资源人人有责。

I水的组成:如图 1 为电解水的实验装置图,接通电源观察两电极都有气泡产生。

1)用化学方程式表示出玻璃管a中收集到的气体的一种用途_____

2)图 2 为水分解的微观过程。

①水的分解过程中,没有发生变化的微粒是_____。(填具体的微粒名称)

②结合实验现象,写出电解水的化学方程式_____

II水的用途:水是常用的溶剂。

1)农业生产中,常需要用质量分数16%NaCl溶液来选种,现要配制150Kg该溶液,需水_____Kg

2)实验室中常用水作为溶剂配制溶液,王老师在讲授溶液时,用固体M做了如下实验,图一中甲、乙、丙、丁是充分搅拌后静置的现象,请回答相关问题(忽略水的挥发):

①甲、乙、丙、丁烧杯中的溶液一定呈饱和状态的是_____(填序号)。

②根据图二,若固体M的图像是A,要使丁烧杯中的溶液恰好达到饱和状态,还需要加入_____gM固体。

III水的净化:“硬水”是指含有较多可溶性钙镁化合物的水,硬水会给生产、生活带来许多不便。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,此过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙[CaHCO32]受热分解生成碳酸钙、二氧化碳和水,写出该反应的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示,按要求回答问题:

1)图中仪器a的名称是__________ ,图F实验的目的是_____________

2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式为_________________。所选用的发生装置是_____ ;可选用的收集装置是_______(填字母)。试管口放一小团棉花的作用是______________

3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应文字表达式为_______________

4)若用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是________________

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【题目】活动探究三:蜡烛燃烧的探究

甲乙两小组按下图所示实验探究蜡烛的燃烧产物,获得了不同的实验现象。

甲组:烧杯内壁有无色液滴

乙组:烧杯内壁有无色液滴,烧杯底部附着有黑色固体

【提出问题】同学们查阅教材实验,得知无色液滴是水(H2O),但黑色固体是什么呢?

【猜想】 小芳同学猜想黑色固体的主要成分是碳,小勇同学猜想是二氧化碳,你认为哪位同学猜想合理___________,理由是______________________________

【实验验证】利用下图所示装置,甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行实验验证你的猜想。

实验操作

实验现象

甲组

取少量该黑色固体于a中,通入空气,点燃酒精灯加热。

黑色固体燃烧,不剧烈,发出_______光, b中溶液变浑浊。

乙组

取少量该黑色固体于a中,通入______,点燃酒精灯加热。

黑色固体剧烈燃烧,发出白光,b中溶液变浑浊。

【分析与结论】

(1)实验结束时,停止通入气体,后续两步操作的顺序应是_____

A. 先熄灭酒精灯,停止加热,再移走有澄清石灰水的试管

B..先移走澄清石灰水的试管,再熄灭酒精灯停止加热。

(2)b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了____________

【反思】

(1)进一步实验发现,罩在火焰上方的烧杯位置越低,产生黑色固体越多。查阅资料可知:蜡烛+氧气(足量)→二氧化碳 + 水;蜡烛+氧气(少量)→ 一氧化碳 + 水;……

由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是___________

(2)甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有_____(填字母序号)

A. 碳、氢和氧三种元素 B. 碳和氧两种元素 C. 碳和氢两种元素

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【题目】如下图是为探究物质燃烧条件设计的实验:

(1)该实验主要探究的是燃烧需要_____

(2)该实验观察到的现象是_____

(3)该实验所发生反应的化学方程式是_____

(4)若用该装置测定空气中氧气体积含量为五分之一,实验中应注意事项有_______.(写出两点)

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【题目】如图是实验室制取气体的部分装置图,请回答相关问题:

1)图中编号为①的仪器的名称为_____

2)某同学制取氧气时,发生装置选用B,并在试管口塞入一团_____;原因是_____;化学方程式为_____;用D装置收集氧气时,气体应从_____端通入。

3)实验室用装置E制取二氧化碳,与装置 C相比,其优点为_____某同学欲测定一处山洞中二氧化碳的含量,需要收集一瓶气体样 品做实验,写出收集该气体样品的具体操作是_____

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A 发生装置最好选择装置A

B 用装置D收集乙炔时,气体应由b端进入

C 用装置D装满水收集乙炔时,气体应由a端进入

D 如果要收集得到较纯净的乙炔可用排水法收集

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【题目】2019年是国际化学元素周期表年

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