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12.能源和环境问题日益成为人们关注的焦点.
(1)煤是重要的化石燃料,过度使用既造成能源危机,又导致环境污染,下列环境问题与燃煤有直接关系的是ABC(填字母序号,下同).
A、酸雨      B、温室效应      C、可吸入颗粒物增加
(2)解决环境问题需要科技进步,如CO2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重,科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,更重要的是将CO2转化为有用物质.
①利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,并将CO2储存或利用,流程如图1(部分条件及物质未标出).

下列有关该过程的叙述正确的是CD.
A、该过程可实现CO2零排放       B、该过程只有1种物质可以循环利用
C、分离室中分离物质的操作是过滤      D、该过程至少发生了 4个化学反应
②将CO2转化为化工原料乙烯(C2H4),其反应的微观过程如图2所示,请写出上述反应的化学方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$C2H4+4H2O.

分析 (1)煤、石油、天然气属于化石燃料;根据煤燃烧的产物回答本题;
(2)①根据流程图中的信息,进行分析;
②根据微观示意图可知:二氧化碳与氢气转化为化工原料乙烯(C2H4),则可书写化学方程式.

解答 解:(1)煤、石油、天然气属于化石燃料;将煤燃烧能生成二氧化碳、二氧化硫等物质,还能产生大量的灰尘,生成的二氧化碳能形成温室效应,生成的二氧化硫能形成酸雨,产生的大量灰尘增加了空气中的可吸入颗粒物;故答案为:ABC;
(2)①根据题干提供的信息进行分析,碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳;增大反应物的接触面积能促进反应的进行;氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;而氢氧化钠溶液可来“捕捉”CO2;故该过程只有碳酸钙、氢氧化钠等都可以循环利用;
而含有二氧化碳含量低的气体排出,并没有“实现CO2零排放”;
在“反应室“中发生的反应有CaO+H20=Ca(OH)2,Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH,所以分离CaC03和NaOH用过滤操作;
该过程化学反应有:碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙、氢氧化钠溶液与二氧化碳反应、氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故至少发生了4个.
故选CD.
②根据微观示意图可知:CO2和H2在条件下转化为化工原料乙烯(C2H4)和水,配平即可,故其化学方程式为:2CO2+6H2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$C2H4+4H2O;
答案:
(1)ABC;
(2)①CD;②2CO2+6H2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$C2H4+4H2O;

点评 本题考查学生的识图能力,识图时一定要仔细,要分析到方方面面,不要漏掉重要的信息.本题考查了吸收二氧化碳的方法,完成此题,可以依据已有的知识结合二氧化碳的性质进行,书写反应的化学方程式要注意配平.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.利用废旧电池铜帽(含Zn)可制取海绵铜(Cu),同时得到硫酸锌溶液,主要流程如下.
 
已知:Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O
(1)溶液A为H2SO4
(2)溶液C中溶质为CuSO4、ZnSO4、H2SO4
(3)过程③发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列推理正确的是(  )
A.置换反应一定生成另一种单质和另一种化合物,所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
B.分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的
C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点,所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧
D.化合物是含有不同元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用.
(1)国家大剧院安装了近2万块被称作“太空金属”的钛金属板,其密度只有钢的60%.钛与稀硫酸反应的化学方程式为:Ti+2H2SO4$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Ti(SO42+2H2↑.在某稀有气体中,熔融状态下,镁与TiCl4反应的化学方程式为:TiCl4+2Mg═N2MgCl2+Ti.   则Ti、Mg、Cu的金属活动性顺序是Mg>Ti>Cu;.
(2)建造大桥时用了大量的钢铁.写出用一氧化碳在高温下还原赤铁矿(主要成分氧化铁)的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.为了确保人体健康,需要吃些粗粮如玉米,玉米中的主要成分如表.
成分蛋白质油脂糖类水和维生素B族等
质量分数约10%约5%约80%约5%
(1)如表中含有人体所需的营养素有5类.
(2)玉米初加工可得到淀粉,淀粉属于②④(填序号,下同).
①无机物     ②糖类     ③有机合成材料    ④有机高分子化合物
(3)淀粉发酵可生产乙醇,乙醇是可再生能源,写出乙醇燃烧的化学方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.现有含HCl和CuCl2的混合溶液65.3g,向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液,生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示.
(1)当加入NaOH溶液质量为ag时,溶液中的溶质有氯化钠、氢氧化钠;
(2)求混合溶液中CuCl2的质量.
(3)求恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.如图是初中化学中常用的实验装置,请回答下列问题:

(1)仪器X的名称是集气瓶.
(2)B装置在装药品之前需检查气密性.在不与其他装置连接时,请说明其检验方法及气密性良好的标志完善.
(3)实验室制取O2、CO2、H2均可选择B(填装置代号)作为气体的发生装置.实验室不使用催化剂就能制取O2的反应化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要制取纯度较高的O2,应采用的收集方法是A.
(4)请从这些装置中选择并连接成一套组合装置,用于实验室制取干燥的CO2气体.按照气体从左至右的流向,写出所选装置接口的连接顺序为b→h→i→d→c.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.如表是我们日常生活中常用各种清洗剂,选择适当的用品可以得到更好的清洗效果.
名称洗涤灵洁厕灵炉具清洁剂污渍爆炸盐消毒液
    产品样式
有效成分或功能清洗油污盐酸氢氧化钠过碳酸钠消毒
(1)我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污,这是因为它具有乳化功能.
(2)若将洁厕灵与炉具清洁剂混合,可以发生如图所示的化学反应.图中a微粒的化学式为H2O.
(3)“污渍爆炸盐”溶于水后分解生成Na2CO3和H2O2.若将爆炸盐溶于水后,再加入足量的洁厕灵,发生反应的化学方程式为Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.A与B有如下的反应:A+B→C+D
(1)若A为胃液成分,可帮助消化;C为厨房内常用的调味品;则B是氢氧化钠若A、B两溶液恰好反应完全,则反应后的溶液的pH=7(填“<”、“>”或“=”);写出A、B两溶液反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)若B常用来改良酸性土壤,俗称熟石灰;D是苛性钠;B与CO2反应也能生成C;则A为Na2CO3,写出B溶液与CO2反应的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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