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    3．电解水时，常常要加入少量氢氧化钠增强导电性，使反应容易进行．现将240g4.5%氢氧化钠的水溶液进行电解，通电一段时间后，其中氢氧化钠的质量分数由4.5%变为5%．求电解水的质量（写出解题过程）．

    分析 电解水的过程中氢氧化钠的质量不发生变化，所以可以根据氢氧化钠质量不变计算．

    解答 解：设电解的水的质量为x．
    240g×4.5%=（240g-x）×5%
    x=24g
    答：电解的水的质量为24g

    点评 电解水的过程中加入的氢氧化钠或者硫酸，作用是提高导电能力，加速反应，过程中本身的质量不发生变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．如图1所示是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图．我对它进行研究：

    （1）原子序数为12的元素名称是镁，在化学反应中，该元素的原子容易失（填“得”或“失”）电子；原子序数为16的元素属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素．
    （2）我发现如下规律：
    ①原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等；②同一纵行从上到下电子层数逐渐增加；③同一周期元素的原子的电子层数相同；
    （3）此表纵行排列的依据是最外层电子数相同；此表横行排列的依据是电子层数相同；
    （4）我猜想，第一纵行钠元素下的钾元素的原子结构示意图为．
    （5）进一步探究发现：原子结构与元素性质（特别是化学性质）关系非常密切，填写如表：
    元素的分类最外层电子数得（或失）电子趋势化学性质
    稀有气体元素8（氦为2）不易得失电子比较稳定
    金属元素一般少于4失电子不稳定
    非金属元素一般多于或等于4个得电子不稳定

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列叙述正确的是（　　）
    A．由一种物质组成的物质是单质
    B．在原子中，核内的质子数与核外的电子数不一定相等
    C．原子里有相对很大的空间，电子在这个空间里作高速运动
    D．在原子中，核内的质子数与中子数相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．根据初中化学所学知识回答下列问题：
    判断稀盐酸与下表中的四种化合物溶液之间能否发生反应．请仿照示例，在表格内②③④处填写（“能”或“不能”），并根据复分解反应发生的具体条件在对应的表格中填写判断依据．
    氢氧化钠溶液氯化钠溶液碳酸钾溶液硝酸银溶液
    稀盐酸示例：①能反应②不能 反应③能反应④能 反应
    判断依据示例：有水生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．小周同学用塑料瓶、导管、铁钉、弹簧夹、胶水等制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验．请根据要求回答下列问题：
    （1）闭合开关S未观察到有明显现象，是因为他未在水中加入A（填字母）来增强水的导电性．
    A．氢氧化钠    B．二氧化锰    C．二氧化碳
    （2）改进实验后，观察到A、B瓶内的现象是产生气泡，瓶中液面下降，A瓶收集的气体的体积约为B瓶气体体积的一半．C瓶中的液面上升（或逐渐上升）
    （3）A瓶中气体的检验方法是：打开弹簧夹，将带火星的木条靠近管口，木条复燃．
    （4）该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的．写出水通电分解的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．目前人类对火星的探测取得了重大的突破．如图是火星大气成分示意图，与空气的成分相比较，下列说法中正确的是（　　）
    A．火星大气中含有稀有气体而空气中没有
    B．火星有了大气层也就同样适合人类生存
    C．火星大气中氮气的体积分数大于空气中氮气的体积分数
    D．火星大气中二氧化碳的体积分数大于空气中二氧化碳的体积分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．用所学的化学知识解答下列问题．
    （1）物质是由分子、原子和离子构成的．如氧气是由大量的氧分子 聚集而成的．
    （2）图l是某微粒结构示意图，图2是几种元素在元素周期表中的部分信息．
    若图l表示原子，则X=10． 若图l表示带一个单位正电荷的微粒，结合图2信息写出该微粒符号Na+．

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