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    8．欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（　　）
    A．先观察气体的颜色，再加入澄清的石灰水并振荡
    B．先加入澄清的石灰水并振荡，再观察气体颜色
    C．先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡
    D．先加入澄清的石灰水并振荡，再闻气体的气味

    分析 根据氧气可以支持燃烧，氮气和二氧化碳都不支持燃烧，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊分析解答．

    解答 解：A、四种气体都是无色的，无法鉴别任何一种气体．加入澄清的石灰水并振荡，只能先区分出二氧化碳，故A操作错误；
    B、先加入澄清的石灰水并振荡，只能先区分出二氧化碳，四种气体都是无色的，无法鉴别任何一种气体，故B操作错误；
    C、先用燃着的木条试验，使木条燃烧更旺的是氧气，没有变化的是空气，木条熄灭的是氮气和二氧化碳，再加入澄清的石灰水并振荡，生成白色沉淀的是二氧化碳，剩下的是氮气，所以能够鉴别四种气体，故C操作正确；
    D、先加入澄清的石灰水并振荡，只能先区分出二氧化碳，四种气体都是无味的，无法鉴别任何一种气体，故B操作错误；
    故选：C．

    点评 本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳、氮气这四种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系．
    已知A、C是无色液体，B、F、G、H是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，H是最轻的气体．

    （1）请写出下列物质的化学符号：DCC，GSO2 SO2，HH2H2．
    （2）请写出下列变化的符号表达式：①B→FC+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，碳+氧气
    ②C→B2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （3）E在B中燃烧时，要在集气瓶底部加水的目的是吸收二氧化硫，防止污染．水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列说法中错误的是（　　）
    A．相对原子质量是原子的实际质量
    B．H2O和H2O2的性质不同
    C．原子核带正电，核外电子带负电，其电量相等，电性相反，故原子不带电
    D．原子通过得失电子转变为离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．硫粉在空气中能燃烧，放出具有刺激性气味的气体，产生淡蓝色火焰．铁粉在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，生成黑色固体，在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水或沙子的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．A、B均是上述反应中所涉及的物质，常温常压下，A为气体，B为固体，且A和B含有一种相同元素．符合上述条件的A、B物质分别为氧气、四氧化三铁（写出两种可能的组合即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．有下列所示仪器、药品（正下方为其编号），进行实验并探究．

    （1）下面可以得到平稳的氧气流的实验方法是B：
    A．把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中；
    B．把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中．
    （2）为探究一个反应中不同催化剂的催化效率，可选仪器和药品是（填编号）③⑥⑦⑧或④⑥⑦⑧．
    查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是B．
    A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂只能加快化学反应的速率
    （3）选择上述仪器中的①②④⑤或①②⑨（填编号）可组装一套制备氧气的装置．检查该装置气密性的方法是将导管出口伸入水中，向里缓慢推动活塞（或用手捂住试管），管口有气泡冒出，则气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．水与人类生活和生产密切相关．请回答以下问题
    （1）通常条件下水的沸点是100℃，随着压强增大，水的沸点会逐渐升高．图1是研究水沸点的实验．夹子开始处于关闭状态，将液体 A滴入试管②，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾．则液体A和气体B的组合可能是B（填序号）
    序号ABC
    液体A水石灰水水
    气体B氮气二氧化碳氢气
    （2）某同学制作的简易净水器如图2所示：
    ①该装置能否将硬水转化为软水否（填“能”或“否”）．
    ②可用肥皂水来检验净化后的水是硬水还是软水．
    ③家庭中，要降低水的硬度，通常采用加热煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．元素化合价与离子书写的对照：
    +2价钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$，钙离子Ca2+，+1价钠元素$\stackrel{+1}{Na}$，钠离子Na+．
    -2价氧元素$\stackrel{-2}{O}$，氧离子O2-，-1价氯元素$\stackrel{-1}{Cl}$，氯离子Cl-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．科学研究证实，物质是由微粒构成的，例如铁是由铁原子构成的，请你填写构成下列物质的具体粒子的名称．
    （1）体温计中的汞是由汞原子构成的；
    （2）用于支持呼吸的氧气是由氧分子构成的；
    （3）用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由钠离子和氯离子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．二氧化碳在化学家的眼里是可以利用的重要资源，只要有合适的条件，可以像发生光合作用那样将二氧化碳转变为所需要的产物．二氧化碳可以为化工合成提供足够的碳元素，既可以减少化工产业对煤和石油的消耗，又可以缓解大气中二氧化碳含量的增加．
    （1）二氧化碳和水通过光合作用转变为葡萄糖和氧气的文字表达式为二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$葡萄糖+氧气．
    （2）化肥厂用二氧化碳与氨气在一定条件下眨应生成尿素[CO（NH2）2]和水的符号表达式为2NH3+CO2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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