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化学与生活息息相关,人们的衣食住行都离不开它.
(1)青少年成长需要充足的蛋白质.下列食品中,能提供丰富蛋白质的是
 
(填字母序号).

(2)房屋装修后,装修材料会释放出甲醛、苯等有毒气体,可在室内放一些活性炭进行吸收,这是利用活性炭的
 

(3)生活中常用于制作门窗的铝合金属于
 
材料(选填“合成”、“复合”、“金属”或“无机非金属”).
考点:生命活动与六大营养素,金属材料及其应用,碳单质的物理性质及用途
专题:化学与生活
分析:(1)根据常见的富含蛋白质的食物进行分析;
(2)根据活性炭具有吸附性进行分析;
(3)根据合金属于金属材料进行分析.
解答:解:(1)西红柿富含维生素,牛奶富含蛋白质,米饭富含糖类,鸡蛋富含蛋白质,所以能提供丰富蛋白质的是:BD;
(2)活性炭具有疏散多孔的结构,在室内放一些活性炭进行吸收,利用活性炭的吸附性;
(3)生活中常用于制作门窗的铝合金属于金属材料.
故答案为:(1)BD;
(2)吸附性;
(3)金属.
故答案为:(1)BD;
(2)吸附性;
(3)金属.
点评:物质的性质决定物质的用途,由物质的用途分析性质时,应注意是那种性质决定了这种用途.
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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年3月9日家住西安市的彭女士搭乘出租车回家时,发现车天然气泄漏,淡定司机回应称所以没抽烟.
(1)司机说自己没有抽烟,从燃烧的条件分析:因为天然气具有
 
性,所以泄漏的天然气达到爆炸限度后,遇到明火会发生爆炸.
(2)出租汽车管理处工作人员表示,出租车天然气泄漏是一个突发状况,司机在这个时候应该及时关闭发动机,下车切断气源,从灭火的角度分析,其灭火原理是
 

(3)调查表明,火灾伤人事故很多是人们缺乏自救常识造成的,在灭火或逃生过程中,用湿毛巾捂住口鼻,其中的道理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些事实的解释错的是(  )
事    实解   释
A书写档案规定必须使用碳素墨水常温下碳的化学性质稳定
B活性炭能去除河水中的异味活性炭有吸附性
C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性
D金刚石、石墨和C60的物理性质差异很大它们的原子排列式不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组在探究物质溶于水的放热现象时,发现将氢氧化钠固体溶于水后,溶液温度没有明显变化,同学们认为该氢氧化钠固体变质了,为此,他们开展了如下探究活动,请你参与并填写空格.
【提出问题】该氢氧化钠固体的变质程度如何?成份是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:全部变质,成分是Na2C03
猜想Ⅱ:部分变质,成分是NaOH和Na2C03
【实验探究】甲、乙、丙三位同学分别取少量该氧氧化钠固体于试管中,加足量的水溶解后,进行如下实验方案的探究:
实验方案甲同学滴加几滴酚酞溶液乙同学滴加足量Ca(OH)2 溶液丙同学滴加足量BaCl2 溶液
实验操作
实验现象试管中液体变红
 
产生白色沉淀
实验结论该固体中有氢氧化钠该固体中有碳酸钠该固体中有碳酸钠
【同伴评价】通过讨论,小组同学认为甲同学的实验不能证明氢氧化钠存在,原因是
 

【老师评价】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定,同时指 出只有丙同学的实验方案可以继续探究该氢氧化钠固体的变质程度.
(1)乙同学的实验方案不能继续探究变质后的固体中是否含有氢氧化钠固体,原因是
 

(2)为证明变质的固体中仍然存在氧氧化钠固体,丁同学取丙同学实验后的上层清液于试管中,向其中滴加少量的
 
,现象为溶液变为红色.
【得出结论】通过以上探究,大家得出猜想
 
成立.
【拓展迁移】小组同学反思了氢氧化钠变质的原因,请写出氢氧化纳变质的化学方程式
 
,通过以上探究,大家认识到氢氧化钠固体应密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

陕北因其特殊温差、降雨量、土质,造就了陕北红枣,红枣中含有丰富的VC和糖类,常食能增强人体的免疫力,有补血养气安神等良好功效,红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图1所示,某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣,设计实验进行探究.

【提出问题】久置固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
【做出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、和CaCO3
【实验探究】
(1)甲同学的方案:
实验操作实验现象实验结论
取少量固体于试管中,滴加足量的
 
固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液固体中一定含有
 
,一定不含Fe2O3
(2)乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由
 
,他设计如图2实验方案继续验证;
(3)②中固体溶解时放出大量热,由此可以判断固体中一定含有
 
(填化学式)
(4)③中反应的化学方程式是
 

(5)乙同学对过滤渣B又进行探究:
实验操作实验现象实验结论
取少量固体于试管中,滴加足量的稀盐酸,并将气体通入澄清石灰水固体逐渐消失,有气泡冒出,溶液变为黄色,澄清石灰水变
 
固体中一定含有CaCO3和Fe2O3
【反思与评价】
甲、乙两同学经过讨论后,完善实验方案最终确定该久置固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与人类的生活密切相关,下列对某一主题的知识归纳,错误的是(  )
A、化学与健康:人体缺氧易患龋齿;服用胃舒平可治疗胃酸过多
B、化学与生产:用石墨做干电池的电极;用纯碱制烧碱
C、化学与材料:制作饮料瓶的塑料具有热塑性;制作电源插座的塑料具有热固性
D、化学与能源:氢气是最洁净的能源;化石燃料是最理想的燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是几种家用清洁剂的功能及有效成分.
清洁剂名称洁厕灵活性彩漂漂白精
功能除污垢、除异味漂洗衣物,使颜色更亮丽快速漂除衣物污渍
有效成分HClH2O2NaClO(次氯酸钠)
据表回答下列问题:
(1)洁厕灵能否与碱性物质混用
 
(选填“能”或“否”)
(2)在彩衣漂渍液中加入二氧化锰,有气泡产生.写出反应的化学方程式
 

(3)NaClO中氧元素的化合价为
 

(4)洁厕灵与漂白精不能混用,二者混合易产生一种有毒气体,反映的化学方程式为:NaClO+2HCl═NaCl+H2O+X↑,则X的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

盐酸、硫酸都属于酸,所以有许多共同的性质,下列叙述正确的是(  )
A、浓硫酸与浓盐酸都可用于干燥氧气
B、浓硫酸与浓盐酸都可以直接与Zn发生置换反应,生成氢气
C、稀硫酸与稀盐酸都可以用于去除铁锈
D、稀硫酸与稀盐酸都可以用于在实验室中与大理石反应制取二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是粒子的结构示意图,下列说法正确的是(  )
A、a和c属于同种元素
B、a和c表示的是金属元素
C、a和c的化学性质相似
D、b和d表示的是阳离子

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