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    1．用分子观点解释：
    （1）为什么固体、液体不易被压缩，而气体比较容易被压缩？
    （2）化学变化的实质是什么？

    分析 （1）根据构成物质的微粒之间有一定的间隔进行分析．
    （2）依据化学反应的实质进行分析回答，化学反应就是有新物质生成的变化，其实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程．

    解答 解：（1）由于构成物质的微粒之间有一定的间隔，构成气体的微粒之间存在比较大的间隔，所以比较容易被压缩；而构成液体的微粒之间间隔比较小，所以比较难被压缩．故答为：气体分子间间隔大，而液体分子间间隔小．
    （2）化学变化的实质就是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程，故填：分子分成原子，原子重新组合成新的分子．

    点评 本题考查了化学反应的实质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．很多因素都能影响化学反应．
     ①硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同．说明反应物的浓度不同，反应现象不同．
    ②细铁丝在氧气中能剧烈燃烧，且绕成螺旋状的铁丝比不绕成螺旋状的铁丝燃烧得更剧烈，现象更明显．说明受热面积越大，反应速率越快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．Fe2（SO4）3的相对分子质量=400．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某校化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了“空气中氧气含量的粗略测定”为探究内容．
    首先他们分组进行讨论
    ①小菲小组认为，选择的药品应该具备只和空气中的氧气反应，生成物是固体的特点．他们应该选择C（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应该保证足量．
    A、蜡烛    B、硫     C、红磷    D、铁丝
    ②小雨同学设计了如图A、B两个装置，你认为合理的是B，理由是氧气密度比空气大，B中的红磷在集气瓶中下部，便于把氧气耗尽．为了确保实验成功，首先应该保证该装置气密性良好．
    ③小丽同学善于动脑筋，对实验又进行了反思，并提出了改进方法（如图C），你认为改进后的优点是：操作简单，结果更准确；小强同学认为小丽同学的装置还应该在左边容器底部放少许水，其目的是溶解反应生成的五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
    污染指数50以下51～100101～150151～200201～250251～300301以上
    质量级别ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）Ⅳ（1）Ⅳ（2）Ⅴ
    质量状况优良轻微污染轻度污染中度污染中度重污染重度污染
    某市城区的空气污染指数为48，首要污染物为可吸入颗粒物．根据以上信息，判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（　　）
    A．Ⅰ级   优B．Ⅱ级   良C．Ⅲ级（2）轻度污染D．Ⅴ级   重度污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．用化学符号或者化学式填写：
    2个氢原子2H 五氧化二氮分子N2O5 氯化钠NaCl碳酸钙CaCO3氢氧化钙Ca（OH）2地壳中含量最高的金属元素Al．2个铵根离子2NH4+；硫酸根离子SO42-；写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．钙元素是构成骨骼和牙齿的主要成分，当从食物中摄取的钙不能满足人体需要时，可服用含有葡萄糖酸钙、碳酸钙的药物来补充，俗称“补钙”．
    （1）补钙的药物有液体和固体，哪种被人体吸收的快液体；
    （2）食用碳酸钙既能“补钙”，而且还能消耗胃酸，是因为碳酸钙能与胃酸（盐酸）反应，生成可溶于水的氯化钙．请你写出有关化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．
    [提出问题]盐是否能延长蜡烛燃烧的时间？
    [猜　　想]①一定量的食盐可延长蜡烛燃烧的时间；
    ②其他盐也可以延长蜡烛燃烧的时间．
    [实验探究]
    实验：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响
    实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支的蜡烛烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间．
    [实验结果]
    食盐质量（g）00.10.50.70.91.0
    燃烧时间（分钟）101518232527
    燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭
    （1）实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论：①食盐能延长蜡烛的燃烧时间；②加食盐不会影响蜡烛燃烧的稳定性．
    [实验反思]
    （2）此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如：其他物质能否延长蜡烛燃烧的时间；加入食盐后对烛光亮度是否有影响等 （至少写出一点）．
    （3）你认为此实验结果有什么实际应用价值：建议在制造蜡烛时，在烛芯周围加入少量的食盐，延长蜡烛燃烧时间，节约能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．只用一种试剂就能把（NH4）2SO4、NH4Cl、KCl、K2SO4四种溶液一次性分开的试剂是（　　）
    A．AgNO3B．BaCl2C．NaOHD．Ba（OH）2

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