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根据下列图示实验,回答有关问题:

(1)实验①中夹持铁丝的仪器名称是________;
(2)实验②中试管b产生的气体是________,检验该气体的方法是________;
(3)三个实验中都用到水,水的作用各不相同,我能一一说出.
①瓶中的水:________;②水槽中的水:________;③瓶中的水:________.

解:(1)坩埚钳是实验室常用的仪器,故答案为:坩埚钳
(2)电解水的实验中,是正氧负氢,水做的是反应物;氧气的检验方法是:将一根带火星的木条,放入试管中,木条复燃,证明是氧气.故答案为:氧气;将一根带火星的木条,放入试管中,木条复燃,证明是氧气
(3)还要注意瓶底放少量细沙或少量的水,防止炸裂集气瓶;电解水的实验中,是正氧负氢,水做的是反应物;测定空气中氧气的含量的实验中,水倒流进入集气瓶,证明了氧气约占空气体积的五分之一.故答案为:防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶;做反应物;验证氧气约占空气体积的五分之一
分析:铁丝在纯氧中燃烧的现象是:剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体;还要注意瓶底放少量细沙或少量的水,防止炸裂集气瓶;电解水的实验中,是正氧负氢,水做的是反应物;氧气的检验方法是:将一根带火星的木条,放入试管中,木条复燃,证明是氧气.测定空气中氧气的含量的实验中,水倒流进入集气瓶,证明了氧气约占空气体积的五分之一.
点评:本考点考查氧气的化学性质、检验方法和水的作用,铁丝燃烧体现了氧气的化学性质氧化性和助燃性,氧气的化学性质也是中考的重要考点之一,要在理解的基础上加强记忆.本题联系课本知识比较多,加强了学生的环保意识.
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科目:初中化学 来源: 题型:

18、学科间综合题
如图1-2所示,它是证实植物进行光合作用的实验装置,取一个烧杯装入大半烧杯水,烧杯内放一些金鱼澡,通入气体A,然后将盛满水的试管倒置在漏斗上,过一会儿有许多气泡产生,管内液面下降,根据这一实验,回答下列问题:
(1)写出实验室制取气体A的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)通入气体A的目标是
提供金鱼藻光合作用的原料

(3)当试管内的液面处于图示位置时,则试管内的气体压强
小于
外界是大气压强(填“大于”、“小于”或“等于”)
(4)试管内的气体可用
带火星的木条
检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

通过一学期的学习,我们对实验室制取气体有了初步的认识,请根据下列图示回答问题:
(1)小明同学选择图1中A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气,他应选择的收集装置是
C
C
(填字母序号),写出该方法制取氧气的化学反应方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气,他选择的发生装置是
B
B
(填字母序号),理由是
固体与液体反应且不需要加热
固体与液体反应且不需要加热
.收集装置是
E
E
(填字母序号),该反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)当过氧化氢接触到二氧化锰后,反应便立即开始.如果你改变所选装置,便可控制其反应速度,请你从图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学所选装置中的一种仪器,以达到控制反应速度的目的,你选择的仪器是
B
B
(填字母编号),它将更换原装置中的
长颈漏斗
长颈漏斗
(填名称).
①你认为
小华
小华
(填小明或小华)的方法更好,理由是a
不需加热
不需加热
,b
产物是水,对环境无污染(或节约药品、操作简便等合理均可)
产物是水,对环境无污染(或节约药品、操作简便等合理均可)
 (写两点).
②若实验室对你开放,图1中B实验装置还可制取
二氧化碳(或氢气)
二氧化碳(或氢气)
气体,你还需向实验老师领取的药品有
石灰石或大理石(或锌粒)
石灰石或大理石(或锌粒)
稀盐酸(或稀硫酸)
稀盐酸(或稀硫酸)
(写名称)其反应的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据下列图示装置回答下列问题:

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
,b
试管
试管
,c
铁架台
铁架台
,d
集气瓶
集气瓶

(2)实验室欲用氯酸钾制取并收集氧气,应选用装置
A
A
.(填装置编号).写出一种制取氧气的文字表达式
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

(3)用排水集气法,这是利用氧气
不易溶于水
不易溶于水
的性质;此外,还可根据氧气密度比空气大的性质,采用
向上排空气
向上排空气
法收集.
(4)如果选用的收集装置需要检验氧气是否已收集满,则应将带火星的木条放在
集气瓶口
集气瓶口

(5)实验完毕后,应先
把导管移出水面
把导管移出水面
,再
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
.其目的是
防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂
防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

根据下列图示装置回答下列问题:

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
,b
试管
试管
,c
铁架台
铁架台

(2)如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选装置
A
A
;收集氧气的装置有:
C或E
C或E
(填序号).写出该反应的文字表达式:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(3)把上面分解高锰酸钾制取氧气的仪器装配好后,检验该装置气密性的操作方法为:
将导管一端放入水中,双手紧握试管,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气
将导管一端放入水中,双手紧握试管,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气

(4)如果选用的收集装置需要检验氧气是否已收集满,则应将带火星的木条放在
集气瓶口
集气瓶口

(5)实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气实验时,待气泡放出时,不宜立即收集,其原因是
开始出来的氧气中混有空气,会造成收集的气体不纯
开始出来的氧气中混有空气,会造成收集的气体不纯
;应待气泡
连续、均匀冒出
连续、均匀冒出
时,再收集.实验结束时应先把导管
从水槽中移出
从水槽中移出
,后熄灭
酒精灯
酒精灯
,原因是
若先熄灭酒精灯,试管温度降低,气压减小,会引起水倒吸导致试管炸裂
若先熄灭酒精灯,试管温度降低,气压减小,会引起水倒吸导致试管炸裂
;集满氧气的集气瓶应
(填:正或倒)放在桌上并盖上玻璃片.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列图示实验回答问题.
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(1)上述装置中的实验有多个共同特点,如
 
(写出1点即可).
(2)C装置中观察到的现象是
 
,D中反应的化学方程式为
 

(3)观察A、B装置的现象,发现它们有明显的不同之处是
 
,导致这种不同
的本质原因是
 

(4)A、B、D、E装置的集气瓶中均需放少量水,B瓶放水的主要目的是
 

(5)小丽同学用E装置(气密性良好)测定空气中氧气含量.待装置冷却到室温,打开止水夹,观察到的现象是
 
,原因是
 

小明同学第一次实验因红磷量不足,其结果明显小于
1
5
,接着他将装置中水倒出,马上又用此装置进行了第二次实验(红磷过量,气密性良好且操作正确),发现结果还是明显小于
1
5
,其原因是
 

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